《 成才之路》 杂志 2018年征稿启事

成才之路杂志

投稿邮箱：4533332@qq.com 13904602018
主管单位：黑龙江省教育科学研究院
主办单位：成才之路杂志社
国际ISSN：1008-3561
国内刊号：23-1437/C
创刊时间：23-1437/C年
出刊周期：旬刊
期刊开本：大16开
邮发代号：14-2
出版地：黑龙江省哈尔滨市
编辑部电话：0451-82513098

成才之路杂志简介

《成才之路》杂志本着为广大需要发表论文的同志着想，想方设法增加容量，收取的版面费很少，因为本刊本着薄利多销原则，即利于广大读者的切身利益，也利于本刊自身发展，同时还为中国学术研究的繁荣作出贡献。《成才之路》被全国广大读者誉为“学生的知音，教师的参谋,父母的助手”。从兴、情感、动机、意志、性格等非智力因素入手。服务校园、服务社会，是我们坚定的办刊宗旨。

《成才之路》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

《成才之路》的地址：哈尔滨市香坊区南直路58号。

成才之路杂志影响力/权威度/获得荣誉

• 国家新闻出版总署收录
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• 中国知网收录期刊收录
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• 国家图书馆馆藏
• 上海图书馆馆藏

成才之路杂志栏目设置

开卷有益、教育名家、成才论坛、本刊焦点、成才新话题、成才新观察、德育与成才、能力培养、育才方略、IT与成才、成才新概念、成才镜鉴、兴趣与成才、学习策略、成才探幽

《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践，关注人才学研究的前沿问题，特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路，是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文，以促进学术交流，繁荣我国的社会主义学术园地。《成才之路》所发表的文章，皆可在“中国知网”“万方数据”“维普网”“龙源期刊网”等期刊网查阅。

《成才之路》杂志由国家新闻出版广电总局正式批准出版。创刊于1995年。国际标准刊号（连续出版物号）：ISSN1008-3561，国内统一刊号（连续出版物号）：CN23-1437/G4（教育类期刊）。全国公开发行，旬刊，邮发代号14-2，欢迎您到全国各地邮局订阅！

为了进一步提高本刊学术水平，扩大学术影响力，为了广大作者的来稿更规范，提高来稿的刊用率，投稿前请您认真阅读下面的本刊投稿须知。

依据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》及其他相关规定，特将投稿有关事项敬告如下：

一、征稿内容

来稿要反映人才教育与培养领域学术研究的前沿问题，反映当前各学科人才教育与培养工作中的重点和热点问题以及一线改革与实验的最新成果。研究各学科人才培养模式，思考人才成长路径，揭示各学科成才规律，探索各学科、各专业的人才培养策略，研究不同领域的教育与成才的关系及相关问题。

《成才之路》杂志着重研究人才教育问题、研究人才成长规律。主要栏目有：创新人才教育研究、人才学理论前沿、德育与成才研究、高教与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、特教幼教与成才研究、学科教学与成才研究、育才方略研究、教师成长与教法新探、才苑广角、各科教法、学法指导等。

征稿对象：各级各类学校、科研机构、人力资源服务机构、企事业单位从事人才教育与培养的工作者。

下面对这些栏目略作说明，请针对栏目特点进行写作与投稿。

（1）创新人才教育研究：人才是社会发展的第一资源。创新人才的教育和培养，是实现中国梦的根本保障。本栏目着力研究创新人才的教育与培养，对创新型科技人才教育与培养中的热点、难点、重点问题进行宏观分析研究。怎样才能更好地培养拔尖创新人才？这需要从理论与实践上进一步研究创新。

（2）人才学理论前沿：人才学是国家二级学科（学科代码：84072）。《国家中长期人才发展规划纲要》指出，要抓好党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才、社会工作人才等六类人才队伍建设。本栏目着重研究人才学理论体系及当前热点问题，关注人才的内涵、特征和结构，对人才学、人力资源开发理论、各类人才培养的理论与实践进行分析阐述。同时，关注人才学科群建设。侧重新观点、新角度、新材料。

（3）德育与成才研究：“德者，才之帅也。”着重研究德育的现状、趋势、策略，探索德育的实效性。研究思想、政治、道德（包括职业道德）、法律和心理健康对人才成长的作用与影响，以及对策与思考。

（4）高教与成才研究：研究高等教育领域人才培养的现实问题，包括指导思想、战略目标、当前现状、主要措施，等等。探讨高层次人才、领军人才的成长和发展规律，探索学术型人才、技术应用型人才培养中存在的问题及对策，等等。

（5）观察与思考：科学人才观强调人人可以成才。成才的途径有哪些？像实践成才、知识成才、兴趣成才、志向成才、勤奋成才，等等，都值得从理论与实践上进行总结研究创新。同时，研究人才强国战略，总结古今中外的人才成长史和人才培养的成果、经验和教训。

（6）能力培养研究：着重研究各类人才的能力培养问题。包括基本能力（阅读能力、书写能力、学习能力、倾听能力、口头表达能力、组织能力、人际交往能力，和发现问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力）、思维能力、信息能力、科研能力、创新能力，以及各种职业技能。

（7）职成教与成才研究：着重探索工程型、技术型、技能型等各类应用型人才的培养模式和培养方法，结合具体学科，研究应用型人才培养中的新问题、新思路、新策略，研究复合型人才成长的过程及其阶段，探讨学工结合、校企合作、订单式等等人才培养模式。

（8）基教与成才研究：基础教育是人才培养的奠基工程。关注基础教育中存在的应试教育、升学教育、片面教育、精英教育等问题，同时，结合具体学科，侧重探讨如何为学生的成才打好坚实的基础，探讨培养目标多元化、教学方式多样性，探讨如何进行教学方式、学习方式改革，等等。

（9）学科教学与成才研究：“教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。”任何人才，必须具有一定学科的知识结构、能力素质。本栏目结合具体学科的教与学，从人才培养的角度，对教学内容、课程体系、学习策略、学科建设等进行思考与研究。

（10）育才方略研究：从具体的事例、经历入手，研究实用性、操作性较强的培育人才的方法技巧，帮助广大教育工作者提升人才培养质量。比如紧缺型专门人才培养研究、个性化教育研究、农民工子女成才研究、特殊学生成才研究、后进生成才研究。

（11）教师成长与教法新探：培养人才靠教师。没有高素质教师，就没有高素质人才。结合教学实践，研究师资人才培养问题。探讨教师的教学理念、教学方法（教学手段、教学方式），探究教学模式、教学能力，提升各层次教师的专业素质。

（12）才苑广角：注重对人才培养相关的其他问题进行探析。比如教学环境、图书馆建设、艺术教育。侧重地区、行业人才需求新趋势研究，人才成长新特点的调查分析，重点地区、重点专业大中专毕业生就业状况分析与研究。同时，对与人才培养相关的新理论、新知识、新技术、新方法进行阐述。

二、稿件规范要求

（一）来稿须具有学术性、理论性、科学性、创新性、准确性、规范性与可读性。稿件总体要求：观点明确、新颖，论据充足、可靠，逻辑严密，层次清晰，文字精练、通畅，有一定的现实针对性。标点符号的使用，要遵守国家标准 GB/T 15834-2011；数字用法，应执行国家标准GB/T 15835-2011。

（二）文中避免图表。若有，请作者在投稿前转换成文字叙述。

（三）来稿文责自负，遵守学术规范。严禁剽窃、抄袭，请勿一稿多投。作者应在投稿前，认真对论文语言进行润色，文辞力求精练。文字质量是初选稿件的一个重要标准。

（四）字数要求。每篇4500字（2版）、6800字（3版）、9000字左右（4版），同时，酌收部分2200字（1版）的文章。2版及2版以上的优秀文章，优先安排发表。

（五）来稿采用与否，由编辑部组织专家严格审定。编辑部对拟采用稿件（包括标题）有删改权。如不同意删改，请在稿件中注明，并及时与相关组稿编辑沟通，编辑部会依据国家相关规定酌情处理。

（六）文稿依次包括以下内容：题名、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、中图分类号、文献标志码、正文、参考文献、作者简介。

（1）题名：标题应简明、具体、确切，反映文章主题。一般不超过20字，居中排。标题中避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。必要时可加副标题。

（2）作者姓名、工作单位：应标明主要作者的工作单位，包括单位全称、单位所在省市名及邮政编码。多位作者的署名之间用逗号隔开。不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字。