仪式感带给孩子尊重感、归属感、责任感、幸福感、自豪感和敬畏感，是在成就孩子非常可贵的气质和品味。其实，幼儿园开展有仪式感的教育活动除了让孩子收获的同时，家长也可以得到“教育”，从而感恩幼儿园!以下就为跨世纪(国内幼教领航旗舰，在全国拥有近1000家加盟单位)加盟单位在复制跨世纪总部活动后，一名家长对跨世纪开展主题教育活动的的感触：
“我属于对生活仪式不太在意的人，对生日会、纪念日没有太多念想，没有过过父亲节、母亲节、重阳节，没有太多地参与到端午节、中秋节等中国传统节日的庆祝活动当中。因此，也就谈不上拍照留念，相机里自然就少了此类节日的照片。
所以我一直认为自己过的蛮“粗糙”。可是，自孩子来到跨世纪幼儿园——民和县乃至青海省唯一一家引进“蒙特梭利教育”的幼儿园(青海省海东市银河艺术跨世纪幼儿园)，着实让我补上了这门课。
跨世纪幼儿园不仅不会错过非常具有传统教育意义的任何节日活动，还时不时举办各类活动，可以称得上是“周周小主题，月月大主题，”让孩子自始至终一直享受着不同的节日及活动氛围。
而我们家长也是，不论年纪大小，都会被跨世纪幼儿园相邀参与和分享孩子们园里的每一次活动。看着老师对仪式感认真、精心地筹划，组织和安排，带给我许多思考。起初，我觉得营造仪式感会不会太“形式主义”了，但现在我发现自己错了。
真正用心的人更注重仪式感，而如果孩子从小能保持一种仪式感并内化为一种习惯，他不但能健康成长，未来也极可能是一个会把生活过成诗情画意的人。
1、孩子都自带仪式感，大人不要去打扰
耳闻目染了园里的每一次的活动，“仪式感”并不等同于“形式感”。如果不能为之赋予更好的精神属性和个性化价值，不能让周围的人感受到重视，并参与进来，那么就不是仪式感，而只是形式。
园里的每一个节日每一次活动，都竭尽全力地让孩子参与进来。大到如春节，元宵节、端午节、中秋节、重阳节、感恩节、父亲节、母亲节，小到每周一的主题分享，孩子的“护蛋”等活动，她们都呵护的宛若珍宝。
每一次活动结束，她们就会以兴奋和激动的神态和孩子沟通：“某某小朋友你完成了”“某某小朋友你表现真棒”等等!孩子开心地不得了，这就是她们最独一无二的教育方式，而孩子也在主题活动中真正获得成长，收获成功的喜悦。对于孩子来说，这便是他们的仪式感。因为他参与了每一个活动、节日的细节，这个活动和节日的开始就变得格外有意义。
2、营造“家庭仪式感”其实很简单
园里每一次让家长参与的活动，每个月的家长会，就是在和我们沟通如何营造“家庭仪式感”：身教大于言传。
比如：中秋团圆饭，重阳敬老节，正月闹集市，甚至是过马路走斑马线等待红绿灯，等等!形式可以有很多，最重要的一点就是“贵在有心用心的坚持”。
3、仪式感是一种对生活的细腻而又富足的感知
仪式感的判定标准，往往是以内心是否富足为基准。就好像结婚典礼一样，即便是再辉煌万丈的婚宴，如果流于形式，盛大只来源于面子，那么它的价值，可能还抵不过一对新婚夫妇的简单烛光晚餐。
对于孩子来说，则更是如此。我们希望可以传达给孩子什么样的一种仪式感，孩子就会接收到我们什么样的价值观。我们希望孩子看到家庭的温馨和善，我们希望孩子对美好生活抱有尊重和向往，我们希望孩子感受到家人的在意和深爱，那么就往这个方向去给自己的家庭加上“仪式感”。
如：早上起床后互相道声早安，晚上睡前互道晚安。
再如：你会找一个在固定的日子里，放下所有的工作上的忙碌，关起手机和电脑，在户外支支帐篷，在公园散散步，在广场上玩淘气包，以及你和孩子一起筹备的生活相册生日相册，还有你手机相册和视频，里面密密麻麻的肯定都是孩子们成长的瞬间，若干年后，这些记录得多丰富啊!
所以，就让我们和孩子一起对着每天的朝阳，对着哪怕转瞬即逝的日子，细腻而又富足地感知它。”
这就是真正的高品质幼儿园举办活动带来的意义和价值，它不仅让孩子成长、受益，也能让家长在家园共育中受益，以及感恩!在跨世纪，每个月全国近1000家加盟幼儿园都会在总部的带领下，同心同力开展这些极具教育意义的主题教育活动，为成为更加优秀的高品质幼儿园而努力!他们都说：加盟跨世纪，就是加盟成功，加盟财富!
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