（文/天田新异；图/来自网络）
据日本博报堂最新调查显示：日本低学年小学生每月的零花钱约合人民币31元，中学年小学生约合人民币40元，高学年小学生约合人民币56元，小学生的零花钱平均每月为43元。日本小学生的零花钱呈下降趋势，主要减少了购买零食的支出，其他东西也只有在必要的时候才给孩子购买。值得注意的是：日本父母减少小学生的零花钱，主要是为了给孩子积攒大学学费和成年后的结婚费用。
我国的小学生也或多或少有零花钱，家庭条件好的给得多些，家境不富裕的给得少些，很多小学生没有零花钱。在给不给小学生零花钱的问题上，家长们的观点并不一致：有些父母注重培养孩子的消费观念，满足小学生的零花钱需求；也有些父母认为小学生尚无自控能力，容易经不住诱惑胡乱花钱，整天惦记着好吃好玩的影响学习精力。尽管两种观点都有道理，我觉得问题的关键不在于给多少，而在于如何引导正确使用零花钱。
一、必要的零花钱应该给。小学生从吃穿用到学习用品，通常都有父母购买，既便零食也可事先买好放进书包，给孩子适量零花钱主要是为了应急用。我国大部分小学生都就近步行上学，放学后遇上个刮风下雨的坏天气，赶巧父母没有时间接，收零花钱就可打车回家。再说小学生也有自己的社交活动，比如同学过生日互相赠送个小礼物，自行购买些学习用品等，兜里常备点零花钱还是很有必要的。
二、零花钱太多也有危害。小学生也有自尊心，没有零花钱觉得自卑，零花钱多了毛病也多。一是易慈生炫耀攀比心理，误导孩子过早沾上铜臭气，甚至为零花钱撒谎或从家里偷钱。二是小学生对钱的定义尚不明确，只知道钱可以换自己喜欢的东西，花钱无节制易养成大手大脚的坏习惯。三是喜欢买零食的小学生，上课时总盼着尽快下课去买东西，也容易干扰听课精力，影响孩子的学习成绩。
三、正确引导使用零花钱。父母引导孩子正确使用零花钱，既是家庭德育教育的重要内容，也是培养孩子健康消费观念的重要途径。一要明确零花钱的使用范围，让孩子知道哪种情况才可以使用；二是要指导孩子正确使用零花钱，注意培养节俭意识。三是监督零花钱的去向，防止孩子胡乱花钱，养成大手大脚的不良习惯。四是要支持孩子的道德性消费，鼓励孩子用零花钱助人，培养孩子的爱心。
小学生的零花钱虽然事小，利用好了也能派大用场，可以成为孩子理财的导师，消费能力的老师和德育教育的良师。因此，父母给小学生多少零花钱，并不是个简单的数量问题，既要满足正常合理的消费，也不能要多少就给多少，只有恰到好处才能发挥好作用，让零花钱成为孩子健康成长的良师益友。
情感信箱：wgvutj@163.com；微信公众号：wgvutj。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
