以赛促学赋能数字成长 海亮人工智能教育亮相全国学生数字素养提升实践活动

（原标题：以赛促学赋能数字成长 海亮人工智能教育亮相全国学生数字素养提升实践活动）

7月24日至30日，第二十七届全国学生数字素养提升实践活动在浙江海亮教育园举行，这是该活动连续第四届落地海亮。活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，海亮科服协办，聚焦数字艺术、计算思维、科创实践三大项目及FLL专项项目，是检验青少年数字素养与人工智能创新能力的全国性平台。海亮人工智能教育同步亮相前沿展区，集中展示其在青少年人工智能教育领域的课程实践与育人成果。

当前，人工智能正以前所未有的速度重塑全球产业格局与人才需求结构，政策信号持续释放——人工智能教育正全面融入基础教育课程体系，从“兴趣培养”走向“素养必修”。学生活动现场，便是观察这一进程的窗口。

在前沿展区，海亮人工智能教育以“学AI、用AI学”为核心理念，展示了由海亮青少儿AI教育研究院自主设计的系列科技作品：基于图形化编程的“启智·极速赛车”，实现赛车模型智能操控，学生通过积木结构、智能集线器与程序控制相结合，将抽象的算法逻辑转化为可感知的交互成果；基于Python开发的“启创·对话机器人”，融合大语言模型实现智能交互；“启创·数字炸弹”则通过程序设计与算法推理呈现编程思维；人脸动漫化应用则将AI生成技术与图像处理相结合，实现多风格智能转换。从智能硬件实践到人工智能应用探索，从编程教育到AIGC创作，展区呈现了AI从知识学习走向解决真实问题的完整路径。

同期举行的“科技之夜”上，浙江大学人工智能学院副教授、海亮青少儿AI教育研究院专家委员会首席专家翁恺教授，围绕人工智能发展、技术演进与大模型应用展开分享，带领现场师生理解AI时代的技术逻辑与发展方向。

展品背后，是一套完整的课程与教研体系。区别于市场上多数仅提供工具操作培训的科创机构，海亮人工智能教育构建“启思—启智—启创—信奥”阶梯式课程体系，让学生从理解人工智能、学习编程逻辑，到运用AI解决问题、开展创新实践，逐步建立面向未来的数字素养与创新能力。课程研发与教学实践由海亮青少儿AI教育研究院团队主导，核心成员包括中国计算机学会会员、中国人工智能学会会员、全国青少年人工智能技术水平测试命题组专家等专业人才，具备从课程研发、教学实施到竞赛培养的全链路支撑能力。

目前，海亮人工智能教育累计开设直营AI学习中心50余所，服务学生20万人次；与110余所学校开展课程共建，培养370余名人工智能教育教师，惠及3.9万余名学生；在拔尖人才培养层面，与50余所学校开展信奥课程合作，培养40余名信奥竞赛教练，累计培养信奥学员近万名。

扎实的教研体系，持续产出亮眼竞赛成果，也支撑起海亮全体系拔尖人才培养能力。2025年，海亮人工智能教育4000余名学员在信奥赛、教育部“白名单”竞赛及机器人科创赛事中表现突出：全国青少年信息素养大赛总决赛入围选手全员获奖，一二三等奖获奖率高达82%；信奥赛CSP-J第一轮获奖率86.4%；蓝桥杯国赛一等奖获奖率超全国平均水平3倍……

在本届活动中，海亮小学创客代表队的王一丁、俞铮浩分别获得创意智造赛项小学组浙江省赛第一名、第二名，并携各自队伍晋级国赛。依托学校第二课堂体系与海亮人工智能教育社团课程长期培育，两位学子在海亮竞赛教练指导下均完成了极具巧思的参赛作品。

王一丁所在队伍作品《智造皮影·重走长征》融合齿轮齿条与磁吸智造与三具皮影，重现四渡赤水等长征场景，让红色记忆在数字光影中鲜活重生。俞铮浩所在队伍作品《皮影戏今日剧场·回顾圆明园》以时间轴互动、数据转盘等方式，将圆明园的历史变迁转化为可感知的沉浸式体验。两件作品以科技连接历史与非遗，展现了浙江青少年的科创实力与人文底蕴。

浙江省一等奖第一名 王一丁（左一）

浙江省一等奖第二名 俞铮浩（左三）

值得关注的是，海亮学子已连续两年获得该活动全国最高荣誉“创新之星”。2024年，海亮外国语学校李思铭、杨俊衡在智能机器人B类赛项中获奖；2025年，朱嘉俊、王烁在B类机器人项目中再次摘得该荣誉。连续两年蝉联最高荣誉，也检验了海亮在青少年科创人才培养上的体系化能力。

当前，人工智能教育正从可选科普内容，逐步升级为培育科创后备人才的重要载体。作为该项全国数字素养活动的连续协办方，海亮人工智能教育以“学AI、用AI学”为路径，持续把课程、师资、赛事与真实项目连接起来，推动数字素养教育从知识普及走向实践育人。