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106. 认识死亡
2023年2月6日 982观看
生命教育与生命成长
大学课程 / 教育教学
共159集
26.9万人观看
1
从一颗星出发——看生命的起源 - 1
06:12
2
从一颗星出发——看生命的起源 - 3
06:09
3
从海洋出发——看人类生命的演化 - 1
06:33
4
从海洋出发——看人类生命的演化 - 3
06:35
5
从一颗星出发——看生命的起源 - 1
05:26
6
从一颗星出发——看生命的起源 - 3
05:23
7
从现在出发——做自己生命的主人 - 1
10:00
8
从现在出发——做自己生命的主人 - 3
10:02
9
从自己出发——感悟生命的真谛 - 1
08:35
10
从自己出发——感悟生命的真谛 - 3
08:34
11
认识生命 - 1
07:16
12
认识生命 - 3
07:13
13
走进生命教育 - 1
06:59
14
走进生命教育 - 3
06:55
15
走进生命教育
00:29
16
我们为什么需要生命教育? - 1
07:21
17
我们为什么需要生命教育? - 3
07:21
18
我们为什么需要生命教育?
03:58
19
自我觉知 - 1
08:10
20
自我觉知 - 3
08:08
21
自我觉知
02:50
22
克服自卑,自我悦纳 - 1
09:31
23
克服自卑,自我悦纳 - 3
09:33
24
克服自卑,自我悦纳 - 1
08:32
25
克服自卑,自我悦纳 - 3
08:30
26
挖掘潜能,自我超越 - 1
05:34
27
挖掘潜能,自我超越 - 3
05:33
28
挖掘潜能,自我超越
02:01
29
认识团队 - 1
05:31
30
认识团队 - 3
05:37
31
认识团队
03:30
32
团队精神的构成要素
08:11
33
团队精神的构成要素
04:44
34
融入团队的智慧 - 1
10:16
35
融入团队的智慧 - 3
10:16
36
认识生涯 - 1
05:55
37
认识生涯 - 3
06:00
38
生涯规划 - 1
05:29
39
生涯规划 - 3
05:35
40
生涯规划
04:20
41
大学阶段生涯规划与实施 - 1
06:15
42
大学阶段生涯规划与实施 - 3
06:12
43
大学阶段生涯规划与实施
09:10
44
认识爱情 - 1
08:36
45
认识爱情 - 3
08:36
46
培育爱的能力 - 1
06:11
47
培育爱的能力 - 3
06:15
48
培育爱的能力 - 1
06:30
49
培育爱的能力 - 3
06:33
50
成熟的人谈成熟的恋爱 - 1
06:05
51
成熟的人谈成熟的恋爱 - 3
06:07
52
成熟的人谈成熟的恋爱
06:23
53
认识挫折 - 1
08:40
54
认识挫折 - 3
08:36
55
挫折是人生的礼物 - 1
05:38
56
挫折是人生的礼物 - 3
05:40
57
唤醒挫折里的复原力 - 1
07:47
58
唤醒挫折里的复原力 - 3
07:47
59
唤醒挫折里的复原力
06:22
60
解读健康 - 1
05:38
61
解读健康 - 3
05:39
62
我们到底对身体做了什么 - 1
11:02
63
我们到底对身体做了什么 - 3
11:01
64
我们到底对身体做了什么
05:21
65
学会生活 健康养生 - 1
07:49
66
学会生活 健康养生 - 3
07:47
67
学会生活 健康养生
05:28
68
解读责任 - 1
06:14
69
解读责任 - 3
06:19
70
解读责任 - 1
05:26
71
解读责任 - 3
05:24
72
生命里的责任 - 1
06:26
73
生命里的责任 - 3
06:32
74
生命里的责任
03:36
75
承担责任—生命成熟的试金石 - 1
07:05
76
承担责任—生命成熟的试金石 - 3
07:08
77
生命教育与安全教育 - 1
07:26
78
生命教育与安全教育 - 3
07:23
79
认识生命安全教育的主要内容 - 1
06:03
80
认识生命安全教育的主要内容 - 3
06:06
81
认识生命安全教育的主要内容
02:14
82
认识生命安全教育的主要内容
02:55
83
实施生命安全教育的使命与素养 - 1
06:52
84
实施生命安全教育的使命与素养 - 3
06:57
85
实施生命安全教育的使命与素养 - 1
05:22
86
实施生命安全教育的使命与素养 - 3
05:19
87
认识生存权利 - 1
06:12
88
认识生存权利 - 3
06:11
89
战争对人类生存的影响 - 1
07:32
90
战争对人类生存的影响 - 3
07:29
91
自然灾害、饥饿与疾病对人类生存的影响 - 1
07:30
92
自然灾害、饥饿与疾病对人类生存的影响 - 3
07:35
93
自然灾害、饥饿与疾病对人类生存的影响
01:47
94
生存权利的哲思 - 1
06:12
95
生存权利的哲思 - 3
06:16
96
人为什么会变老 - 1
07:33
97
人为什么会变老 - 3
07:29
98
人为什么会变老
02:31
99
老化的特征 - 1
08:15
100
老化的特征 - 3
08:11
101
人口老龄化社会的思考 - 1
08:27
102
人口老龄化社会的思考 - 3
08:30
103
人口老龄化社会的思考
04:26
104
认识死亡 - 1
08:26
105
认识死亡 - 3
08:26
106
认识死亡
01:50
107
预防自杀 - 1
05:56
108
预防自杀 - 3
05:53
109
预防自杀
03:02
110
正视死亡 活出精彩
08:39
111
认识尊严死 - 1
07:12
112
认识尊严死 - 3
07:10
113
认识尊严死
01:41
114
解读临终关怀 - 1
05:53
115
解读临终关怀 - 3
05:58
116
解读临终关怀
09:47
117
另一种永生——器官捐献 - 1
06:08
118
另一种永生——器官捐献 - 3
06:08
119
另一种永生——器官捐献
02:00
120
由死观生 超越死亡 - 1
07:37
121
由死观生 超越死亡 - 3
07:35
122
体味幸福 - 1
06:04
123
体味幸福 - 3
06:08
124
体味幸福
05:08
125
人生模式 - 1
05:32
126
人生模式 - 3
05:29
127
实现幸福
09:27
128
实现幸福
00:53
129
教育与教师 - 1
06:43
130
教育与教师 - 3
06:44
131
教育与教师 - 1
05:34
132
教育与教师 - 3
05:37
133
教师人文精神与职业精神 - 1
06:15
134
教师人文精神与职业精神 - 3
06:11
135
教师人文精神与职业精神 - 1
06:42
136
教师人文精神与职业精神 - 3
06:39
137
以生命的名义践行师道 - 1
07:28
138
以生命的名义践行师道 - 3
07:31
139
以生命的名义践行师道
09:48
140
以生命的名义践行师道
01:32
141
人生曲线悟人生 - 1
06:33
142
人生曲线悟人生 - 3
06:31
143
人生曲线悟人生 - 1
10:50
144
人生曲线悟人生 - 3
10:52
145
人生三问与意义的多维建构 - 1
06:34
146
人生三问与意义的多维建构 - 3
06:32
147
人生三问与意义的多维建构
03:35
148
知行合一,让爱远行 - 1
09:04
149
知行合一,让爱远行 - 3
09:03
150
知行合一,让爱远行
04:05
151
生命教育课程的开发 - 1
06:36
152
生命教育课程的开发 - 3
06:36
153
生命教育的教学方法 - 1
06:13
154
生命教育的教学方法 - 3
06:18
155
生命教育的教学设计
08:19
156
生命教育的教学设计
06:05
157
生命教育的教学设计
05:17
158
生命教育的教学评价 - 1
07:09
159
生命教育的教学评价 - 3
07:11
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