51. 第二节 《西厢记》的人物形象 - 1

      当今时代是一个网络时代，快餐性质的阅读随处可见，如果我们的青少年总是这样胡乱阅读，无论是对个体的成长，还是社会的发展，都没有什么益处。古人云：求其上，而得其中；求其中，而得其下。因此，想要更好地了解和理解我们传统文化的魅力和精髓，还要从阅读经典做起。经典就是一个国家和民族的精神源泉和力量，是民族文明中最有营养的精神食粮。每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇聚于其中。人类精神文明的成果，就是通过经典的阅读代代相传的。      课程通过对中国古代经典文学作品的选读，旨在引导和激发学习者主动阅读经典作品的热情和兴趣，让阅读带动思考，以思考促进表达，将阅读、思考和表达融为一体。同时，传承我们传统文化中的思想和艺术精髓，提升文学素养和人文素养，提高审美水平，开拓精神视野和思想境界。      课程特色和亮点在于选取那些在中国传统文化中极具思想性的篇章，将文学作品作为窗口，去探索其中蕴含的传统思想文化精髓，这样有助于开启心智，丰富思想。课程既重视对文学书籍的整体导读，也对其中的个别篇目进行了精细的品读，做到点面结合。