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11. 转化词语、正反表达 - 1
2023年9月23日 1176观看
大连外国语大学-日语翻译(国家级精品课)
大学课程 / 外语 / 小语种
共91集
11.2万人观看
1
绪论 - 1
10:31
2
绪论 - 2
10:33
3
绪论 - 3
10:26
4
日语中汉字词的翻译(上) - 1
14:30
5
日语中汉字词的翻译(上) - 3
14:28
6
日语中汉字词的翻译(下) - 1
12:36
7
日语中汉字词的翻译(下) - 3
12:39
8
增译、减译、引申 - 1
12:46
9
增译、减译、引申 - 2
12:49
10
增译、减译、引申 - 3
12:43
11
转化词语、正反表达 - 1
12:48
12
转化词语、正反表达 - 2
12:49
13
转化词语、正反表达 - 3
12:45
14
拟声拟态词的翻译 - 1
13:23
15
拟声拟态词的翻译 - 2
13:33
16
拟声拟态词的翻译 - 3
13:14
17
外来语的翻译 - 1
12:07
18
外来语的翻译 - 2
12:14
19
外来语的翻译 - 3
12:06
20
人称代词与指示词的翻译 - 1
14:01
21
人称代词与指示词的翻译 - 2
14:10
22
人称代词与指示词的翻译 - 3
13:52
23
形式名词的翻译 - 1
15:10
24
形式名词的翻译 - 2
15:12
25
形式名词的翻译 - 3
15:06
26
成语谚语、习惯语的翻译 - 1
11:41
27
成语谚语、习惯语的翻译 - 2
11:46
28
成语谚语、习惯语的翻译 - 3
11:37
29
长句的翻译 - 1
14:36
30
长句的翻译 - 2
14:38
31
长句的翻译 - 3
14:37
32
敬语的翻译 - 1
11:18
33
敬语的翻译 - 2
11:27
34
敬语的翻译 - 3
11:13
35
(新)翻译理论与技巧 - 1
12:22
36
(新)翻译理论与技巧 - 2
12:33
37
(新)翻译理论与技巧 - 3
12:23
38
翻译理论与技巧 - 1
14:25
39
翻译理论与技巧 - 3
14:24
40
课堂实践案例展示(上) - 1
13:15
41
课堂实践案例展示(上) - 2
13:21
42
课堂实践案例展示(上) - 3
13:12
43
课堂实践案例展示(下) - 1
13:15
44
课堂实践案例展示(下) - 2
13:17
45
课堂实践案例展示(下) - 3
13:13
46
绪论 - 1
10:31
47
绪论 - 2
10:33
48
绪论 - 3
10:26
49
主语的翻译 - 1
13:12
50
主语的翻译 - 2
13:17
51
主语的翻译 - 3
13:10
52
谓语的翻译(上) - 1
12:58
53
谓语的翻译(上) - 2
13:05
54
谓语的翻译(上) - 3
12:57
55
谓语的翻译(下) - 1
12:42
56
谓语的翻译(下) - 2
12:45
57
谓语的翻译(下) - 3
12:42
58
宾语的翻译 - 1
13:23
59
宾语的翻译 - 2
13:25
60
宾语的翻译 - 3
13:20
61
补语的翻译(上) - 1
07:37
62
补语的翻译(上) - 3
07:43
63
补语的翻译(下) - 1
09:19
64
补语的翻译(下) - 3
09:21
65
定语和状语的翻译(上) - 1
07:52
66
定语和状语的翻译(上) - 3
07:57
67
常用介词的翻译 - 1
14:27
68
常用介词的翻译 - 2
14:31
69
常用介词的翻译 - 3
14:21
70
连动句和兼语句的翻译 - 1
12:01
71
连动句和兼语句的翻译 - 2
12:05
72
连动句和兼语句的翻译 - 3
11:59
73
特殊成分、独立成分的翻译 - 1
16:31
74
特殊成分、独立成分的翻译 - 2
16:31
75
特殊成分、独立成分的翻译 - 3
16:32
76
熟语的翻译(上) - 1
08:42
77
熟语的翻译(上) - 3
08:47
78
熟语的翻译(下) - 1
08:42
79
熟语的翻译(下) - 3
08:42
80
同形汉字词的翻译 - 1
15:39
81
同形汉字词的翻译 - 2
15:43
82
同形汉字词的翻译 - 3
15:32
83
翻译理论与技巧 - 1
14:25
84
翻译理论与技巧 - 3
14:24
85
我国公共标识日语译写 - 1
15:36
86
我国公共标识日语译写 - 2
15:37
87
我国公共标识日语译写 - 3
15:34
88
课堂实践案例展示(上) - 1
13:15
89
课堂实践案例展示(上) - 2
13:21
90
课堂实践案例展示(上) - 3
13:12
91
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