网易首页
6. 模块一 0.3 中国近现代史的主题和主线 - 3
2023年9月22日 2099观看
中国近现代史纲要
武汉大学
大学课程 / 人文历史 / 历史
历史, 是一个国家和民族的集体记忆,也是其精神家园。一个国家如果没有自己的历史,就不可能形成自己的文化和民族精神,就不可能形成民族凝聚力,就没有自立于世界民族之林的根基!当代大学生要了解自己国家和民族的历史,特别是了解近代以来的历史和中华人民共和国的历史,了解近代以来和当代中国的基本国情。这样,才能知道我们的国家是怎样来的,我们的国家将要到哪里去和不会到哪里去。 中国近现代史是指1840年鸦片战争到今天的历史。包括中国近代史和中国现代史。其中,从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前为中国近代史。1949年中华人民共和国成立以来到今天为中国现代史。 “中国近现代史纲要”是中国普通高等学校大学生的必修课,既是一门对大学生进行爱国主义教育和科学历史观教育的思想政治理论课,也是一门帮助大学生增长人生智慧的人文素质课。课程围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一主题,以近代以来中国人民反对外来侵略、争取国家独立与民族解放以及中国由封闭走向开放,扩大国际参与,步入世界民族之林,逐步走近世界舞台中央的历史进程;近代以来中国人民通过社会革命,解放和发展生产力,在社会主义道路建设现代化强国的历史进程;近代以来中国人民向西方寻找真理,并在这个过程中选择马克思主义和推动马克思主义中国化的历史进程为逻辑主线,讲述中国人民在实现中华民族伟大复兴的历史征程中经历的刻骨铭心的磨难、进行的感天动地的奋斗、创造的彪炳史册的伟业。 帮助大学生了解国史、国情,了解中国近现代史的主流、本质和发展规律,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放;深刻认识中国特色社会主义道路是在改革开放四十年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立近七十年的持续探索中走出来的,是在对近代以来一百七十多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中国特色社会主义进入新时代,是近代以来特别是新中国建立以来中国历史发展的必然结果,坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。从而,增强当代大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 显示全部
共119集
29.9万人观看
1
模块一 0.1 中国近现代史纲要课程的性质、功能和任务 - 1
10:46
2
模块一 0.1 中国近现代史纲要课程的性质、功能和任务 - 3
10:50
3
模块一 0.2 如何认识历史的主流和本质 - 1
07:15
4
模块一 0.2 如何认识历史的主流和本质 - 3
07:21
5
模块一 0.3 中国近现代史的主题和主线 - 1
08:27
6
模块一 0.3 中国近现代史的主题和主线 - 3
08:24
7
模块一 0.4 中国近现代史的历史分期和“纲要”的基本框架 - 1
07:26
8
模块一 0.4 中国近现代史的历史分期和“纲要”的基本框架 - 3
07:24
9
模块一 0.5 学习“中国近现代史纲要”的方法 - 1
06:13
10
模块一 0.5 学习“中国近现代史纲要”的方法 - 3
06:17
11
模块二 1.1 鸦片战争前的中国和世界 - 1
05:43
12
模块二 1.1 鸦片战争前的中国和世界 - 3
05:43
13
模块二 1.2 中国半殖民地半封建社会的形成 - 1
06:43
14
模块二 1.2 中国半殖民地半封建社会的形成 - 3
06:48
15
模块二 1.3 近代中国的主要矛盾和历史任务 - 1
05:07
16
模块二 1.3 近代中国的主要矛盾和历史任务 - 3
05:12
17
模块三 2.1 导学
07:58
18
模块三 2.2 资本-帝国主义对中国的武装侵略
08:32
19
模块三 2.3 不平等条约体系及后果 - 1
05:29
20
模块三 2.3 不平等条约体系及后果 - 3
05:28
21
模块三 2.4 中国人民反抗外来侵略的斗争历程
10:00
22
模块三 2.5 反对外来侵略战争失败的原因
09:35
23
模块三 2.6 民族意识的觉醒
09:31
24
模块四 3.1 导学 - 1
05:53
25
模块四 3.1 导学 - 3
05:54
26
模块四 3.2 从《天朝田亩制度》到《资政新篇》 - 1
05:47
27
模块四 3.2 从《天朝田亩制度》到《资政新篇》 - 3
05:53
28
模块四 3.3 洋务派的求强求富 - 1
05:35
29
模块四 3.3 洋务派的求强求富 - 3
05:40
30
模块四 3.4 早期改良主义知识分子思想主张 - 1
05:26
31
模块四 3.4 早期改良主义知识分子思想主张 - 3
05:31
32
模块四 3.5 昙花一现的百日维新 - 1
05:24
33
模块四 3.5 昙花一现的百日维新 - 3
05:28
34
模块四 3.6 戊戌维新运动失败的原因与教训 - 1
06:03
35
模块四 3.6 戊戌维新运动失败的原因与教训 - 3
06:05
36
模块五 4.1 导学
08:51
37
模块五 4.2 从兴中会到同盟会
08:49
38
模块五 4.3 20世纪初民主革命思想的宣传
08:31
39
模块五 4.4 孙中山三民主义
08:33
40
模块五 4.5 武昌起义与中华民国的建立 - 1
05:02
41
模块五 4.5 武昌起义与中华民国的建立 - 3
05:02
42
模块五 4.6 辛亥革命失败的原因和教训
07:53
43
模块六 5.1 中国新民主主义革命的时代与国际环境 - 1
05:13
44
模块六 5.1 中国新民主主义革命的时代与国际环境 - 3
05:15
45
模块六 5.2 “三座大山”:中国新民主主义革命的对象 - 1
05:15
46
模块六 5.2 “三座大山”:中国新民主主义革命的对象 - 3
05:21
47
模块六 5.3 两个中国之命运:中国新民主主义革命的历史走向 - 1
05:23
48
模块六 5.3 两个中国之命运:中国新民主主义革命的历史走向 - 3
05:27
49
模块七 6.1 导学
05:27
50
模块七 6.2 狂飙突进的新文化运动 - 1
05:43
51
模块七 6.2 狂飙突进的新文化运动 - 3
05:46
52
模块七 6.3 五四运动:新民主主义革命的开端
08:41
53
模块七 6.4 十月革命与马克思主义在中国的传播 - 1
07:14
54
模块七 6.4 十月革命与马克思主义在中国的传播 - 3
07:19
55
模块七 6.5 开天辟地的大事变:中国共产党的成立
09:14
56
模块七 6.6 中国革命新局面的出现 - 1
06:41
57
模块七 6.6 中国革命新局面的出现 - 3
06:41
58
模块八 7.1 导学
06:18
59
模块八 7.2 国民党一党专政的独裁统治 - 1
05:57
60
模块八 7.2 国民党一党专政的独裁统治 - 3
06:00
61
模块八 7.3 中国革命的战略转折 - 1
05:09
62
模块八 7.3 中国革命的战略转折 - 3
05:14
63
模块八 7.4 星星之火,可以燎原:工农武装割据的新局面
09:36
64
模块八 7.5 遵义会议——中国革命的历史性转折 - 1
05:15
65
模块八 7.5 遵义会议——中国革命的历史性转折 - 3
05:16
66
模块八 7.6 对农村包围城市、武装夺取政权革命道路的理论总结
09:53
67
模块九 8.1 导学
09:16
68
模块九 8.2 日本帝国主义侵华政策的演变 - 1
05:32
69
模块九 8.2 日本帝国主义侵华政策的演变 - 3
05:34
70
模块九 8.3 日本帝国主义的侵华暴行 - 1
05:32
71
模块九 8.3 日本帝国主义的侵华暴行 - 3
05:34
72
模块九 8.4 抗日战争胜利的原因
09:45
73
模块九 8.5 中国抗战在世界反法西斯战争中的地位 - 1
05:14
74
模块九 8.5 中国抗战在世界反法西斯战争中的地位 - 3
05:20
75
模块九 8.6 抗战胜利的伟大意义
08:51
76
模块十 9.1 导学 - 1
06:39
77
模块十 9.1 导学 - 3
06:46
78
模块十 9.2 重庆谈判和政治协商会议 - 1
05:50
79
模块十 9.2 重庆谈判和政治协商会议 - 3
05:57
80
模块十 9.3 “第三条道路”的主张及其幻灭 - 1
06:32
81
模块十 9.3 “第三条道路”的主张及其幻灭 - 3
06:31
82
模块十 9.4 人民解放战争的胜利发展 - 1
07:40
83
模块十 9.4 人民解放战争的胜利发展 - 3
07:37
84
模块十 9.5 人民政协的建立和《共同纲领》的制定 - 1
06:30
85
模块十 9.5 人民政协的建立和《共同纲领》的制定 - 3
06:30
86
模块十 9.6 中国革命胜利原因和基本经验 - 1
06:13
87
模块十 9.6 中国革命胜利原因和基本经验 - 3
06:13
88
模块十一 10.1 中华人民共和国成立的意义 - 1
06:06
89
模块十一 10.1 中华人民共和国成立的意义 - 3
06:09
90
模块十一 10.2 如何认识新民主主义社会
08:34
91
模块十一 10.3 如何正确认识改革开放前后两个历史时期 - 1
05:40
92
模块十一 10.3 如何正确认识改革开放前后两个历史时期 - 3
05:45
93
模块十一 10.4 中国特色社会主义是怎样开创和发展的
08:02
94
模块十二 11.1 导学 - 1
05:23
95
模块十二 11.1 导学 - 3
05:24
96
模块十二 11.2 过渡时期总路线的提出 - 1
06:34
97
模块十二 11.2 过渡时期总路线的提出 - 3
06:36
98
模块十二 11.3 中国工业化的发展道路和战略 - 1
05:26
99
模块十二 11.3 中国工业化的发展道路和战略 - 3
05:27
100
模块十二 11.4 对个体农业和手工业的社会主义改造 - 1
06:32
101
模块十二 11.4 对个体农业和手工业的社会主义改造 - 3
06:31
102
模块十二 11.5 对资本主义工商业的社会主义改造 - 1
07:33
103
模块十二 11.5 对资本主义工商业的社会主义改造 - 3
07:33
104
模块十二 11.6 中国社会主义改造的特点和遗留问题 - 1
05:52
105
模块十二 11.6 中国社会主义改造的特点和遗留问题 - 3
05:58
106
模块十三 13.1 导学
07:49
107
模块十三 13.2 历史性转折和拨乱反正的完成
08:53
108
模块十三 13.3 南方讲话和改革开放新的历史性突破
09:08
109
模块十三 13.4 全面建成小康社会目标的确定和实现民族复兴中国梦的提出
09:03
110
模块十三 13.5 协调推进“四个全面”战略布局
08:19
111
模块十三 13.6 努力实现“两个一百年”的奋斗目标
08:08
112
模块十四 12.1 导学
07:17
113
模块十四 12.2 探索社会主义建设的基本历程 - 1
05:41
114
模块十四 12.2 探索社会主义建设的基本历程 - 3
05:44
115
模块十四 12.3 工业体系和国民经济体系的基本建立
10:00
116
模块十四 12.4 人民生活水平提高和科教文卫事业的发展 - 1
06:45
117
模块十四 12.4 人民生活水平提高和科教文卫事业的发展 - 3
06:52
118
模块十四 12.5 国际地位的提高与国际环境的改善
09:12
119
模块十四 12.6 探索中形成的若干重要原则
10:00
相关视频
38:55
哲学家加长版第19期:胡塞尔现象学全集
轻知识
8月前
4307观看
39:36
柏格森的生命哲学,生命的本质是什么?
轻知识
6月前
819观看
07:49
现象学哲学家马克斯·舍勒,什么是价值伦理学?
轻知识
2月前
655观看
04:48
哲学的目的是什么?维特根斯坦如何回答?
轻知识
4月前
1529观看
1:24:03
一口气读懂康德哲学系列全集,拿下哲学界的天书:“三大批判”
轻知识
12月前
2604观看
06:12
为什么说康德打开了虚无主义的大门?康德的认识论讲了什么?
轻知识
1年前
1709观看
第3/24集 · 15:46
康德的研究领域是什么 - 3
大学课程
2022年10月29日
1721观看
07:06
宗教、神学、哲学有什么区别?如何理解斯宾诺莎的神即自然的观念
轻知识
1年前
1884观看
04:59
通常的西方哲学史以本体论和认识论为标准,对于在这两个领域无专门研究的著作家,便不承认其为哲学家,往往...
轻知识
2年前
2232观看
第116/119集 · 06:51
台湾大学公开课:苑舉正教授讲述怀疑论,思考人生终极目标—53休谟的“人性论” - 3
大学课程
2022年11月26日
2162观看
01:28
哲学主要的结构有三个方面:本体论、人生论和认识论
轻知识
2月前
950观看
第52/147集 · 12:28
【江怡】18世纪法国启蒙哲学+德国古典哲学 (全81讲)(康德) - 1
大学课程
2022年11月18日
2227观看
04:16
为什么康德说自律即自由?自由是道德存在的理由是什么?
轻知识
2023年10月13日
5261观看
08:55
西方哲学浅说(十):康德和黑格尔(1) - 3
轻知识
2022年11月6日
3145观看
第13/15集 · 16:20
凯恩斯与哈耶克的争论 - 1
大学课程
2022年8月18日
11.6万观看
03:29
康德教育哲学引发的思考,东西方文化的一个重要差异
轻知识
2年前
2557观看