（原标题：【昆港时评】别让“吃作业”吃掉对知识的敬畏）
新学期伊始，一款以“吃掉作业”为噱头的糯米纸零食在中小学生中悄然走红。它们外观酷似课本或试卷，被宣称为“解压神器”，在电商平台和校园周边的文具店、零食店热销。孩子们津津有味地“消灭”一份“数学作业”时，吃下去的究竟是糯米纸的甜味，还是色素、油墨与监管漏洞的“混合物”？这恐怕不是一个可以等闲视之的玩笑。
首当其冲的，是食品安全这道最基本的底线。调查显示，此类产品多数连配料表都没有，客服对生产厂家、许可证编号等关键信息语焉不详。更值得警惕的是，部分产品在“淀粉制品”与“糖果”的品类标注上玩起了文字游戏。有商家坦言，按糖果生产就可以“下色素”，而淀粉制品则不允许。于是，这些“吃作业”的配料表中赫然列着柠檬黄、亮蓝、诱惑红等多种合成色素，却以“其他型糖果”的名义送检过关。这种刻意规避监管的“品类套利”，本质上突破了国家食品安全标准的底线。广东省中医院脾胃病科副主任吴文斌指出，小作坊可能使用非食用级别的油墨甚至工业油墨，存在重金属超标问题，是小孩肝肾功能损伤的潜在因素。当孩子把印着彩色图案的糯米纸送入口中，那些廉价油墨中的有害物质，正在悄然侵蚀他们的身体。
比食品安全更值得深思的，是它传递的价值导向。课本和作业本是知识的载体，对孩子们来说，应该尊重、敬畏。“吃作业”零食从设计到标签，都在给孩子传递一个不好的信号：作业很难、学习很苦，应该被吃掉、被消灭。儿童青少年心理专家王蓝表示，不应在娱乐化的“玩梗”过程中将课本和作业视为需要被“消灭”的负担，家长应引导孩子树立正确的学习观念。这种将学习庸俗化、娱乐化的解构，可能会在潜移默化中影响孩子们对知识的尊重和敬畏。部分短视频博主大肆种草，放大“吃掉作业等于摆脱学习烦恼”的娱乐叙事，实则是在弱化学习本身的意义。教育需要做的，是引导孩子们直面学习的困难，从而有力地克服它，而不是“吃作业”式的精神胜利法。
“吃作业”的流行，本质上是商业噱头对教育场景的入侵。商家精准抓住一些孩子对作业的抵触情绪，把写作业的烦躁转化为可供消费的情绪出口，用廉价的新奇感换取流量与利润，却把健康风险和心理隐患留给了家庭与社会。类似套路并非首次出现。此前“蜡瓶糖”在中小学生群体中流行，同样主打新奇吃法，同样存在缺少配料表、卫生难保障等问题，部分产品甚至被检测出含有多环芳烃这一致癌风险物。教训犹在眼前，同样的剧本却换了马甲再度上演。
治理“吃作业”零食乱象，须多方发力。对监管部门来说，应将“可食作业类食品”纳入常态化监管范围，对玩文字游戏、安全风险突出的产品及时查处。令人欣慰的是，多地市场监管部门已迅速行动，将“可食作业类食品”违规销售列为开学季专项整治重点，重点排查校园周边便利店、零食店、文具店等场所。对各大平台来说，应加强审核和把关，严格落实商品上架审核机制，坚决下架资质不全、信息缺失的问题产品。对学校和家长来说，要坚持家校共育，加强食品安全教育，积极引导孩子们树立正确的学习观。
守护好孩子，不仅要守住食品安全的防线，更要守住对知识的敬畏和对教育的尊重。让零食回归零食、让作业回归作业、让成长回归成长，才能真正守护好孩子们的身体健康和精神世界，让他们更加茁壮地成长。（昆明信息港评论员 李涛）
