北京
（原标题：学大教育创始人金鑫出席2026开明出版传媒上海论坛：让阅读真正发生）
8月14日至15日，2026开明出版传媒上海论坛在上海举行。论坛以“出版+服务：激活文化消费新场景新动能”为主题，围绕内容提质与服务升级、数智场景创新、全民阅读生态共建等议题展开研讨。
图1：2026开明出版传媒上海论坛会场
学大教育创始人、董事长兼CEO，民进中央企业家联谊会副会长、开明慈善基金会副理事长金鑫应邀参会，并以“让阅读真正发生”为主题作交流发言，结合学大教育旗下句象书店的探索，分享社会力量参与全民阅读服务、连接多方资源和共建阅读生态的实践与思考。
图2：学大教育创始人、董事长兼CEO金鑫在会上发言
从实体书店到阅读服务网络
发言现场，金鑫通过门店实景、全国布局和运营数据，介绍了句象书店从一间实体书店向阅读服务网络延伸的探索。句象书店是学大教育集团旗下文化阅读重要板块，于2022年正式运营，目前已在北京、上海、深圳等7座城市布局14家门店。
围绕人的阅读成长，句象书店推动实体书店实现三个转变：从图书销售场所转变为共享阅读空间，从文化消费场景转变为阅读成长服务平台，从单一经营主体转变为社会阅读网络节点。
句象书店单店图书总量超过10万册、图书品种超过3万种，95%以上图书面向会员开放借阅，并探索跨门店、跨区域通借通还。截至2026年7月，累计借阅图书131万本。金鑫表示，这些数字背后，是让图书从货架走向读者、让阅读空间真正被使用的持续实践。
图3：句象书店北京保利广场店
在儿童阅读服务方面，句象书店围绕不同年龄阶段、认知发展和阅读能力，开展中文阅读、英文分级阅读、亲子共读、专业选书和家庭阅读支持，努力把选择权交给孩子，把判断工具提供给家长，把专业支持赋予阅读指导师。
2024年至2026年，句象书店累计举办文化阅读活动2331场，覆盖6.17万人次。相关活动从作家交流、故事会、朗读等形式激发兴趣，进一步通过讨论、表达和实践深化体验，并以主题书单、家庭阅读任务及后续伴读延伸阅读，让一次活动逐步转化为持续的阅读关系。
以公益协同扩大阅读服务覆盖面
谈及社会协同，金鑫在现场展示了上海社区阅读空间、银行亲子阅读空间以及“开明阅读成长计划”在多地落地的案例。全民阅读是一项需要多方参与的社会工程，句象书店正在与学校、社区、企业、银行及公益组织合作，将阅读服务带入更多公共文化和社会生活场景。
2025年4月，学大教育向开明慈善基金会捐赠1000万元，专项支持“开明阅读成长计划”。2024年至2026年6月，开明慈善基金会已在全国累计捐赠465个“开明书架”和“开明书屋”、6953个“开明书包”，捐赠图书10.6万册。
2026年5月31日在北京启动的“声动京津冀·书香家庭诵读者”公益行动通过经典诵读、家庭共读、校园阅读和媒体传播，连接青少年、家庭、学校与社区，推动优质阅读资源进入更多校园、社区和家庭。
图4：“声动京津冀·书香家庭诵读者”公益行动启动仪式
基于这些实践，句象书店逐步形成“六位一体”的阅读服务模型：空间是入口，内容是基础，指导是关键，活动是连接，数据是支撑，协同是保障。其核心是把分散的空间、内容和社会资源连接起来，使实体书店成为公共阅读服务网络中的社会化节点。
共建开放、安全、可信的阅读生态
围绕全民阅读生态建设，金鑫提出三点建议：一是建立社会力量参与公共阅读服务的长效机制，支持符合条件的社会机构承担图书借阅、阅读指导和家庭阅读服务等职能；二是加强儿童阅读标准和专业服务能力建设，推动形成内容匹配标准、阅读指导规范和家庭阅读工具；三是建设开放、安全、可信的协同网络，推动出版机构、学校、实体空间、数字技术和公益组织发挥各自优势。
他同时提出，数智技术参与阅读服务应守住未成年人个人信息保护、阅读数据使用边界、推荐机制透明可解释、AI生成内容质量审核和公共阅读服务普惠性等底线。技术应扩大优质阅读资源的覆盖范围，而不能形成新的数字门槛。
金鑫表示，全民阅读的本质，是推动阅读从“我读”走向“我们读”，让优质阅读资源更加公平地惠及不同群体。未来，学大教育与句象书店将继续连接出版、教育、社区和公益资源，探索专业、开放、可持续的全民阅读服务模式，让阅读真正融入日常生活，成为支持终身成长的力量。
