一见·总书记为何高度重视基础教育

（原标题：一见·总书记为何高度重视基础教育）

教育是强国建设、民族复兴之基。建设教育强国，基点在基础教育。

“基础教育，承担着非常光荣艰巨的历史任务”“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位”“中国特色社会主义教育体系是好的，我国的基础教育在世界上是有优势的”……党的十八大以来，习近平总书记对基础教育寄予厚望。

近日，总书记对基础教育工作作出重要指示强调，全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，不断开创基础教育高质量发展新局面。

进教室观摩课堂、在操场询问体育锻炼、到食堂察看菜品种类……总书记多次走进中小学校园考察调研。这份关心和牵挂，体现怎样的考量？

北京四中雄安校区语文课堂。

“每个人都是从孩子长大的”——基础教育，筑牢成长成才之基。

“从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国……长大后做对祖国建设有用的人才”；

“今天是小树苗，将来要长成参天大树，中华民族伟大复兴的中国梦将在你们身上实现”……

“从小”与“长大”、“小树苗”与“参天大树”，习近平总书记常以具有时间感的两组辩证关系寄语少年儿童。

“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代”……殷殷嘱托，彰显基础教育的分量。少年儿童处在价值观萌芽、能力打底的关键期，扣好人生第一粒扣子，离不开知识的滋养，更离不开家国情怀的浸润、远大志向的引导。

3封标注红色基因的“六一”回信，把爱党、爱国、爱社会主义的情感植入孩子们的心灵：

建党95周年，习近平总书记回信大陈岛老垦荒队员的后代，对浙江台州市椒江区12名小学生“长大后报效祖国和人民”的决心“感到很欣慰”；

建党100周年，回信江苏淮安市新安小学少先队员，勉励他们结合自身成长实际学好党史，“从小坚定听党话、跟党走的决心”；

建党105周年，给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员回信，希望“党和人民的红孩子”高举队旗跟党走……

“学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生”。德智体美劳全面发展，如何“扎实做好基础的文章”？

谈到书香校园、书香社会，习近平总书记指出，让孩子们从小就养成爱读书、读好书、善读书的好习惯；

来到福建福州市军门社区“4点钟学校”，鼓励孩子们从小热爱科学、立志成才；

在北京育英学校篮球场，看学生们打篮球、跳绳，“体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，‘小胖墩’、‘小眼镜’就少一些”；

同龙门石窟游客们亲切交流，鼓励小朋友们多到实地寻溯中华文化，从小树立文化自信；

叮嘱参加首都义务植树活动的少先队员，“从小热爱劳动，培养爱护环境、爱绿植绿护绿的意识”……

“基础教育是全社会的事业”“各级党委和政府、全社会都要关心关爱少年儿童”……点亮理想的灯、照亮前行的路，广大青少年沐浴党的阳光，“努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材”。

“办好人民满意的教育”——基础教育，夯实民生福祉之基。

教育与每个家庭息息相关，基础教育承担着“办好人民满意的教育”的重任。

“不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民”“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育”……习近平总书记多次强调教育的人民属性。

革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区，怎样优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距？

2012年，党的十八大闭幕不久，习近平总书记到河北阜平县考察扶贫开发工作，讲了这样一段话：“要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。”

扶贫必扶智，治贫先治愚。从地方到中央，习近平同志对贫困地区的基础教育格外倾注心力。

担任福州市委书记时，习近平同志提出开展“千家企业建千校”活动。1995年由福州市捐资，兴建陕西延安市杨家岭福州希望小学。

“革命老区、贫困地区抓发展在根上还是要把教育抓好，不要让孩子输在起跑线上。要重视教育，重视基础教育尤其是老区的基础教育。”2015年，习近平总书记来到这所希望小学，要求“财政资金要向这方面倾斜”。

之江小学前身是四川南充市嘉陵区的一所山区小学，山高路陡，校舍老旧。2004年，学校在浙江对口帮扶下实施迁建。2005年学校正式投入使用，办学条件显著改善。

2024年，之江小学学生给习近平总书记写信，表达感恩之情和争做新时代好少年的决心。看到来信，总书记回想起20年前任浙江省委书记时为学校培土奠基的情景，“得知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱劳动、健康快乐成长，我很欣慰”。

“孩子有没有学上”“孩子在哪里上学”“孩子书读得怎么样”……习近平总书记始终牵挂贫困落后地区、生活困难家庭的孩子们。走村入户、访贫问苦，看到家里有孩子的，总要悉心嘱咐，“让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育”“下一代要过上好生活，首先要有文化”。

2019年，重庆，解决“两不愁三保障”突出问题座谈会召开。会前，总书记来到当地石柱土家族自治县的中益乡小学。

“‘两不愁三保障’，很重要的一条就是义务教育要有保障。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。”面对师生，总书记情真意切。

教育精准脱贫，阻断贫困代际传递，延续知识改变命运的梦想。脱贫攻坚期间，相关地方帮助贫困人口子女接受教育，“让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望”。

“建设教育强国，基点在基础教育”——基础教育，铺就教育强国之基。

“建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”2023年5月，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调。

作为国民教育体系的起点，基础教育有着鲜明的基础性和先导性，关乎国民素质和高质量发展。

“我们的基础教育还是比较扎实的，都是实打实的，我们创造了那么多奇迹，还是靠我们的教育基础”。2020年，教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，展望“十四五”，习近平总书记语重心长。

2025年，学前教育毛入园率达92.9%，九年义务教育巩固率96.1%，高中阶段毛入学率92%……“十四五”胜利收官，“实打实”的数据，是一个发展中人口大国，在基础教育上取得“实打实”的成绩。

基础教育一头托举万千学子的人生起点，一头支撑民族复兴的战略全局。

2016年，习近平总书记来到母校北京市八一学校看望慰问师生，深刻阐释“从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好”——

“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强”；

“基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律”；

“基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育”……

十年树木，百年树人。10年后，总书记从“国之大计、党之大计”的战略高度和长远角度出发，为做好新时代新征程基础教育工作指明方向——

“要以新时代中国特色社会主义思想为指导”“要遵循教育规律”“要适应人民群众新期盼”“要弘扬教育家精神”“各级党委和政府要切实扛起政治责任”……

北京四中雄安校区阅读空间。

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“中华文明源远流长、绵延不断，基础在教育。实现中华民族伟大复兴，基础在教育”，陕西榆林市绥德实验中学，与同学们亲切交流；

“与中国式现代化同步发展”，北京四中雄安校区，勉励孩子们“惜福奋进、积极向上”。

习近平总书记的寄语，满是期许。

“他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了”“在新征程上跑好历史接力赛，用青春铺路、让理想闪光”……青少年是祖国的未来、民族的希望，是“平视一代”，更是“强国一代”。