扎根新疆的22年时光里，苟熹陪伴了一届又一届学生——三尺讲台匠心育桃李

（原标题：扎根新疆的22年时光里，苟熹陪伴了一届又一届学生——三尺讲台匠心育桃李）

窗外艳阳高照，室内穿着统一校服的孩子们正目不转睛地盯着老师手中的电表，“同学们来观察它的变化……”苟熹正围绕多用电表的特点及如何使用多用电表讲授知识。

“这些教学设备都是平时我自己做的。”在苟熹家中，书房内大大小小摆满了工具，从这些工具下诞生的，是他每堂课需要的教具。

2003年，响应国家“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的号召，刚毕业的苟熹踏上了向西的火车。

“没想那么多，大学读的就是教育专业，在哪儿都是教书育人。”苟熹笑着说。这一待就是22年，凭借着对工作的热情和付出，苟熹荣获全国优秀教师、小学实验教学能手、自治区高中物理名师培养工作室主持人等称号，2024年他更是获得了“开发建设新疆奖章”荣誉称号。

“这是我的第二故乡，我希望它的发展能越来越好。”从“枸杞之乡”宁夏而来的苟熹，在新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州精河县“枸杞之乡”安家落户。

“教具让物理变得有趣简单”

“刚上讲台那会，经常向前辈老师请教，听老教师的课，邀请他们也来听我上课，虽然很紧张，但这种方式进步最快。”苟熹说，“在交流中，我才得以不断提升教学水平。”

2003年，苟熹成为精河县高级中学的一名物理老师。

从最初的练胆量、找方法，到后来能够独当一面，成为班主任。随着阅历的增加，苟熹对学生和教材的了解更加深入透彻，“我发现，上课讲知识点学生记得住，但不会应用”。于是，他压缩备课时间，将更多重点放在对课本、课件、教具的挖掘上。

“让生活中的物理走上课堂，不仅能够调动起学生学习物理的热情，也能更方便帮助他们增加记忆点。”通过事例对照、课堂讨论、教具教学等方法，苟熹的课堂激发了学生的物理兴趣，让他们爱上了物理。

“苟熹老师上课是实践和教学相结合，让我们理解起来更加容易，而且老师也很有耐心，下课对我们的问题都会一一解答。”精河县高级中学学生苏安煦说出了学生们的心声。

同时，他制作的教具也多次在新疆维吾尔自治区、博尔塔拉蒙古自治州科技大赛上获奖，多篇论文在国家级、省级刊物上发表。他的录制课在“一师一优课”中多次被评为省级优课。

“每个孩子都是独一无二的”

“刚开始，我大部分精力都在教学上，但发现怎么使劲总有孩子的成绩提不上去。”苟熹挠着头说，“后来，我逐渐开始关注每一个学生的情况。”

“每个孩子都不一样，有些孩子缺少目标，有些孩子缺乏自信，还有孩子纯属于性格活泼好动……”于是，苟熹开始利用互联网寻找“解惑”之道，“还真让我找到了，一个名为《第一书记》的节目。”

一段时间内，苟熹的手机里全是“第一书记”的故事，以他人的故事激励学生内在的潜力。“孩子们接触的人很少，了解不了太多的生活百态，我就以这些真人真事让孩子找到志向。”苟熹说。

而面对那些性格活泼好动的孩子，苟熹便化身为“监督员”，每天早上8点到校，从早操开始跟着学生一起，一直到晚上放学。“我们家小孩儿都在吐槽，爸爸陪哥哥姐姐太久了。”他笑着说。

然而，时代的不断迭代让教育也发生了变化。“对于孩子的成长，我们也更加注重关注他们的心理健康。”作为班主任，苟熹了解每个孩子的情况，学生的一点点变化，他都十分上心。

“当时有个小姑娘，也是因为家庭的原因，一段时间她意志消沉，对学习总是提不起劲，我问情况，她总说没事，但是状态不好。”苟熹回忆道，“我自己也有女儿，她也有困惑的时候，我也希望孩子能遇到一个好老师引领她。”

于是，苟熹组织谈心活动、走进学生家里、讲自己的成长故事等方式，潜移默化中逐渐打开了学生心扉。“后来她主动讲了自己的困惑，我和家长一起帮她解决困难，后来这个孩子考上了医科大学。”苟熹欣慰地说。

“这里是我的第二故乡”

扎根新疆的22年时光里，苟熹陪伴了一届又一届学生，对远方的家人却时感歉意。几年前，在母亲病重时，他匆匆赶回老家，但因放心不下即将高考的学生，仅在家4天便又匆匆返回岗位。

正是对自己的高标准、严要求，让有着“钢铁巨人”般意志的他倒在了讲台上。

2018年11月初，苟熹在值完夜班后直接赶赴课堂，结果在上课时突发脑卒中，迅速被送往医院救治。

“醒来第一反应就是别吓着孩子们，之后才发现自己右腿没法正常走路了。”他说道。

当时，在大多数人看来，这位兢兢业业的老师将无法站上讲堂。不承想，凭着一股不服输的劲儿，半年后，苟熹再次站到了讲台上。

“能不能好起来，我努力了才知道。”想起那段康复时光，他激动地说，“再说了，我是老师，遇到困难要以身作则，以后还能给孩子们讲，鼓励他们也要迎难而上。”

在热爱的岗位上发光发热，让苟熹收获了不少荣誉。如今，再谈起是否想要回到家乡宁夏，苟熹却笑着说：“新疆瓜果飘香，这里是我的第二故乡。”