聚焦高品质师资建设，小码王2023年度教学管理开年大会圆满落幕

（原标题：聚焦高品质师资建设，小码王2023年度教学管理开年大会圆满落幕）

“回归教育本质,聚焦教学品质”——小码王在几年前提出的品质驱动发展战略,已成为当下教育企业的发展共识。

2月13日至16日,国内少儿编程教育品牌小码王隆重举办“2023年度教学管理开年大会”,通过线下会议和线上直播相结合的方式,聚集全国数百名小码王教研、教学老师,通过构建全新教师培养体系、创设职业发展路径、教学重点项目解读和“乐学星期四”现场实践等环节,进一步强化小码王教学常规规范化和精细化管理,扎实有效落实教学改革,有效促进教师专业成长,提高课堂教学质量,让更多青少年受益于高品质编程教育。

小码王创始人王江有在会议致辞中强调:“小码王是一家用心做教育的企业,我们的产品是课程、服务和教学,教学是这一切的载体。如何让好的教学得以持续,我们时刻思考的议题。”

小码王创始人王江有致辞

“近几年,外部环境不断变化,小码王的战略却越来越聚焦、越来越精准——我们更注重教育本身和教师素养,关注孩子、家长和学校的真正需求,提出‘用心教育好老师’,意在培养更多优秀的编程教师,持续打造精彩的编程课堂,让孩子们都能在其中得到关注、收获乐趣、习得知识、激发能力、锤炼品质,通过这样让每一位孩子喜欢每一堂课,让每一位家长由衷认可小码王的教育品质。”

今年1月,小码王凭借强大的教研实力、专业的教育产品与教学服务、突出的教育成果、出众的用户口碑登上《2022年教育行业年度榜单》,荣获素质教育“教研实力卓越团队”奖项,成为当之无愧的行业教育品质标杆。

回归课堂、升级服务,小码王“乐学星期四”聚焦教学研讨实践

大会现场,小码王教研及创新研发负责人韩潇寄语全体教学和教研团队:“教师是小码王所有岗位中人员占比最大的。作为教育落地和教学服务的关键角色,教师的专业化程度与发展水平,直接决定了小码王的教育品质、教学质量和用户口碑。在2023年的教学改革进程中,希望老师们能够铭记初心、回归更本质的课堂,讲好课、服务好学生,为自己、为孩子、为社会的未来发展创造更大的价值。”

小码王教研及创新研发负责人韩潇发言

随后,小码王讲师发展部总监王丹发布2023年小码王教学改革新方向。

“教育用心好老师”是小码王2023年三大战略之首,让每位孩子喜欢每堂课、让每位孩子被关注、让每位讲师都有成长,将成为小码王教研、教学部门为之奋斗、必须达成的目标。

“为了实现这一目标,我们教学和教研团队应该将关注力聚焦到课堂本身,通过备好课、上好课、做好课后反思‘三步走’,实现每一堂课的精彩呈现,做好一名优秀教师的基础。”

小码王讲师发展部总监王丹解读“乐学星期四”项目

为此,小码王郑重推行“乐学星期四”教学研讨实践活动——从3月开始,每周四下午以校区为单位进行教师集体磨课,构建自主备课、备课思路阐述、模拟上课、评课反馈、反思总结、正式课堂、每周回顾等七大环节的流程闭环,覆盖每位在职讲师,制定多维听课评分标准,要求管理层全员进班听课并纳入个人考核范畴,让教师在备课环节下苦功、在教学钻研上铆足劲、在正式课堂中见真章。

“备好课,是一切良好结果的源头。”王丹解说道,“在教学这一岗位上,我们要以质求量。教师备好了课,课上得更好,学生更喜欢,家长更认可,坚实的用户口碑才能不断积累,夯实小码王的品牌‘护城河’。”

在要求老师回归课堂、打磨专业的同时,小码王在本次教学改革中,以学生为主体,对教学服务维度进行了又一次的精细迭代,要求每位教师在课前根据每位学生特点进行专属备课动作,在课中关注每位学生状态、加强互动和课堂记录,在课后对每位学生及其家长进行至少每月一次的高质量学情交流和教学反馈,力求做到备课要实、讲解要透、反馈要勤,在提升教学效果、推动教学目标实现的同时,强化学生和家长的峰值体验和积极感知,打造更流畅的沟通反馈机制和更深层次的情感连接。

为了更好地推动“乐学星期四”和全新的教学服务流程的落地,所有与会老师进行了首次“乐学星期四”的现场实践,并对全新的教学服务流程体系进行了细致讨论,发挥每位教师的主观能动性,凝聚集体的力量,理清每一个细节、尽可能找到解决问题的最优解,群策群力、通宵达旦,为小码王的教育品质和服务质量升级贡献力量。

构建全方位成长支持体系,塑造教师专业发展新动能

促进教师专业发展,是小码王一直以来置于前列的重要工作;锻造一批高素质、高水平、专业化、有情怀的师资团队,是教学成果落地和企业可持续发展的基础。

为此,小码王教师成长支持体系再度全方位升级,从新人培训、教师岗级、管理条线、荣誉体系、成长赋能等多方面发力,打造“培训有体系、成长多维度、优秀被看见”的健康全面的人才培育环境,为小码王教师在专业领域和职业生涯方向上的蓬勃发展注入更强劲的动力。

在培训体系方面,小码王对新人教师推出“七周名师打造计划”,通过线上预备课程、集团线下培训、校区实践等环节,实现集团、校区的联动培养,凝聚教学培训精尖力量,依托集团、校区的多级教学督导和多轮考核结果,确保新人教师专业水平,基于自身人才引育长效机制和教学质量管控体系的建立,为高水平教育品质的稳定输出奠定坚实的师资人才基础。

在高标准新人培养的基础上,小码王着眼教师的终身发展,以职业生涯发展为切入点,为储备教学主管、教学管理、教学培训、精英讲师等角色提供针对性、规范化的培训内容,打造动态、开放的职业成长体系,助力教师在更多领域发挥所长,谱写健康、积极、可持续的教师发展生涯蓝图。

在成长赋能方面,小码王通过将外部专家视角、经典教育书籍、内部优秀经验聚焦至教师日常工作重难点,举行专家讲座、读书有用、月度表彰等常态化活动,为教师的专业精进和综合成长提供长期帮助,深化教师发展内涵。

在荣誉体系建设方面,小码王教师荣誉设置覆盖专业、师德、学习、绩效四大领域,以中、高、资深教学岗级认证和学科带头人、十佳讲师、优秀园丁、学习达人、知识贡献达人、星级主管、全国优秀教学团队、教学之星等丰富多样的荣誉表彰,激发在职教师在专业发展上的高度自觉,促进他们的专业发展,让教师实现自己的教育理想和人生价值的同时,获得高度的成就感和荣誉体验。

为了表彰优秀的校区教学团队,让全国教师和教学管理者汲取先进者的优秀经验,经小码王集团教研管理中心集中评审,结合全年全国所有校区教学部门各项数据综合评定,本次大会特邀上海西藏南路校区、北京亚运村校区、广州珠江国际校区、上海大宁国际校区、广州天河北校区的优秀教学主管,就人才培养、团队管理、数据把控、服务精细化打造等方面进行经验分享,促进了各教学团队之间经验共享,明确了教学团队的建设方向,助力教学品质跨越式发展的实现。

作为少儿编程教育行业的代表品牌,小码王在教育研究、课程产品研发、教学服务和师资建设领域的成果深受业界认可,不仅与中国教育科学研究院联合开展《少儿编程课程普及和创新教学模式研究》课题,而且多次受邀为北京、广东、浙江等地的中小学信息技术教师进行专业培训,在中国青少年科技创新人才培养、编程教育普及和师资水平发展进程中发挥重要作用,切实助力国家科技强国、教育强国战略部署。