这几天，华为「天才少年」又刷屏了。
严格的选拔、远超平均水准的高薪水，一直都是这个项目的特点。
今年被选中的两个「天才少年」也不例外：
姚婷，华中科技大学博士，156万年薪；
张霁，同样是华中科技大学博士，拿到最高一档的年薪，201万。
高赞评论说，「人与人之间的差距真的很大，我刚毕业，就因为月薪5000而高兴不已，人家年纪轻轻，就拿到了我一生想要拥有的财富。」
很多人觉得，毕竟是「天才少年」，一定天赋异禀，非普通孩子能比。
实际上，他们并不是天生优秀，甚至也曾成绩平平。
但看了他们的经历后才知道，原来人生逆袭的根本，都在教育。
1.
优秀的品质，是人生逆袭的秘密
华为录取的这两个「天才少年」，其实都不太「天才」。
张霁第一年高考成绩不理想，复读了一年。
第二年虽然很努力，也只勉强上了一个普通的三本——武昌理工学院。
姚婷，也算不上智商超群。
她的中考成绩4A2B，进不了湖南任何一所重点高中，后来勉强以择校的方式进入周南中学。
作为普通家庭里的普通孩子，他们靠什么弯道超车？
张霁说，「从小学开始，父母对我的影响就特别大。」
张霁的妈妈是幼儿园老师，爸爸是小学老师，他们对孩子的培养理念就是——培养品质。
他们从不带孩子上各种辅导班，不控制孩子，但一定会花心思帮孩子树立正确的品质。
比如，独立思考的能力。
遇到问题，父母会一起冷静分析这个决策好在哪里，不利的影响在哪里，然后再由张霁去做选择。
一些无伤大雅的事情上，给予孩子绝对的自由；但这种权利也有所限制，制定规则，不要让孩子误入歧途。
就这样，张霁从小习惯独立思考，这个好习惯也一直影响到现在。
当然不仅如此。旺盛的求知欲，强烈的成功渴望，从不认命的韧劲儿。这些从小就在他心中扎根的品质，随着时间，也慢慢体现在他的身上。
真正优秀的人都是什么样的？
就像盖楼一样，不一定天资多么优秀，不一定起步就比别人快，但一定底子扎的稳。
高考复读也只考上三本，但人生不停步于此。
其实不难发现，他这10年间，每走一步路，都很扎实，高考没考好，继续读，大学毕业后，继续深造，硕士毕业后，继续读博士。
没有真正的弯道超车，孩子的加速度，永远来自内在的燃动力。
而这些动力，就是优秀的品质。
天才不可复制，但优秀一定有迹可循。
为人父母，不求子女大富大贵，但一定要为孩子铺好未来的路，在关键的时候推孩子一把。
不是逼孩子学习，不是控制，而是帮助孩子从小培养起好的品质。
好的品质，不一定能立竿见影，但一定能让孩子在人生的漫漫长路上，受益无穷。
2.
良好的习惯，是学霸养成的必经之路
姚婷的成功，也离不开父母的教育。
她曾经这么评价自己：
「我算不上努力，也不敢自称天才，我见过比我努力的人，也见过比我聪明的人。」
而当我们看了姚婷的采访后，也明白了她这句话的意思。
不是最努力的，也不是最聪明的，但却是习惯最好的。
比如说：
目标清晰。
教过姚婷的老师都说：「姚婷对自己的学习有规划，知道什么时间该干什么事情。」
自律，专注。
老师说，姚婷刚进入学校时，成绩并不拔尖。但她的努力方式是，该玩的时候玩，可一旦投入到学习中，就非常专注。
她研究课题，论文写作，出国留学交流，永远靠着自律，鞭策自己向前走。
敢于挑战，不服输。
姚婷也曾经失败过，保研的时候错失了一个向往的学校。
懊恼的她在日记里写下了一段话：「但凡一个能通过努力让自己有进步有突破的地方，都是我喜欢的好地方。」
姚婷这样的见解和思想，显然已经超越了绝大多数人。
学霸很多，但真正优秀的人，绝不仅仅只有「学习好」这一个优势。
而谈起自己的成功，姚婷不止一次提到良好习惯的养成和家庭教育。
「学习环境，生活习惯，品质品性等方方面面，家人就像我的心灵驿站，能源源不断给我补充能量。」
网上曾有这样一个问题：
排名在前1%的那些学生，靠的到底是天赋还是努力？
高赞回答@edmond说：
既不是天赋，也不是努力。
真正起决定性作用的，是在十几年间由成长环境、出身阶级、教育资源等因素潜移默化形成的「习惯霸权」。
天赋的差距固然存在，但好习惯好品质的养成，显然也被低估了。
是习惯放弃枯燥的事物而寻求娱乐？还是习惯于在枯燥中坚持下去？
前段时间吴奇隆在节目上聊到童年，说自己小时候几乎每天都在训练。
当时父母的严厉和心狠，今年再回忆起来时，吴奇隆很感恩。
「这个阶段吃的苦，都将成为未来生活很重要的基础。让我养成了不轻易放弃、自律、坚持努力的习惯。」
一个学习习惯好的人，从小适应了枯燥的钢琴舞蹈书法绘画，更习惯于在枯燥中坚持下去。
一个学习习惯差的人，可能在幼年被不恰当的「快乐教育」影响，习惯性放弃枯燥，追求娱乐，久而久之，再也无法培养起坚持。
除此之外，
是习惯拖延还是习惯马上行动？
是习惯遇到困难就躲避，还是迎难而上？
是随遇而安，还是在每个不同的环境都拼尽全力？
这些思维与行动的习惯，
在从小的钢琴绘画与电子游戏之间，
在巧妙的引导鼓励与粗暴的填鸭灌输之间，
在科学的言传身教与无度的溺爱家暴之间。
形成了一道道无形而万难贯穿的，名为「习惯霸权」的壁垒，自上而下残酷地分隔，筑起了普通孩子和学霸之间的壁垒。
影响孩子一生的是教育，而教育的本质还要仰仗父母的格局和用心。
好的习惯和品质，不止体现在学习，还贯彻孩子的一生。
能让孩子把命运、把人生选择权、把变理想为现实的能力，牢牢握在自己手中。
3.
父母的远见，是帮孩子自控
为了给孩子的未来打好基础，父母都恨不得拼尽全力。
学区房、早教班、辅导课...... 还有的父母甚至安排好了孩子的发展路线，恨不得帮孩子踢掉成长路上的一切绊脚石。
但是富养孩子，品质和习惯才是永远不会过时的武器。
很多中国父母效仿国外的放养教育。
孩子要快乐、要自由、要释放他们最完美的天性、要让他们独立自由地成长。
但很多人误解了「放养」，放养是有规则限制的，是有底线的。
真正的放养，放的是思想，养的是习惯。
曾有一项心理学研究，调查哪一种因素最能影响大学生的成绩。
研究人员先将可能有用的品质都列举出来，例如积极、开朗、幽默、严谨、健谈、冷静、内向、爱阅读……等三十多项。
他们找了数百学生进行测试。最终发现，唯一能影响成绩的，就是自控。
在孩子成长的过程中，自控，甚至是比智商，更加重要的因素。
父母最常说的一个问题就是：孩子不听话。
3岁时，你的情绪控制力很差，一点小事就哭，怎么哄都没用。
8岁时，总忍不住先看电视，把作业留在最后。
19岁时，你没能进入理想的大学。
29岁时，你在工作里都没办法好好努力。
其实缺的，都是自控力。
心理学上说，父母没有原则的爱，没有规则的自由；没有原则的严厉，没有理由的训斥，都可能造成孩子低自我控制。
而孩子的自控能力，在他们三四岁的时候就基本形成了。
杜布森博士著作《勇于管教》中有这样一段提到关于给孩子的规矩说：
如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去。如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。
栏杆就是父母给孩子拉出来的一根线，被适当控制的孩子才会更懂得自控。
适当的心硬，是为人父母的远见。
4.
教育的意义是什么？
为人父母的我们，总想给孩子最好的。
当我们看到「别人家的孩子」出类拔萃时，不用感叹天才难遇。
优秀，从来都有迹可循；成功，也是可以复制的。
孩子真正的起跑线，不是学区房，不是经济条件，不是上了多少辅导班，而是父母给孩子培养好的品质和习惯。
在遇到挫折时，在人生迷茫时，在每一个选择，每一个人生的岔口。
人生是场马拉松，父母永远只能陪跑半程。
等我们不再能够帮他们保驾护航后，不管处于什么情况下，那些好的品质，是他们能够弯道超车，战胜困难的根本。
本文来源：网易公开课
责任编辑：
陈丹妮_NBJS1859
