（原标题：教育部：在中西部乡村中小学设首席教师岗，3年一个聘期）
新京报快讯 4月9日，教育部下发通知，决定在中西部乡村学校设立一批中小学首席教师岗位，2019年在安徽、河南、陕西、甘肃等四省先行试点。各省级教育行政部门将制定遴选方案，于2019年6月底前完成聘任公示。
首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科，面向县域内中小学教师公开竞聘。实行任期制管理，3年一聘。每一任期从当年8月开始，到第三年7月结束。
通知称，该计划由每省遴选5个经济发展相对薄弱的市（州）启动实施。原则上中小学专任教师在100人以下的乡镇或学区，分别在中学和小学设立1个首席教师岗位；中小学专任教师100人以上、200人以下的乡镇或学区，分别在中学和小学设立2个首席教师岗位；中小学专任教师200人以上的乡镇或学区，分别在中学和小学设立3个首席教师岗位。
通知中对该岗位教师的要求除了政治素质、师德师风、育人成绩、教研能力、组织能力过关外，还要求副高级职称以上，50周岁（含）以下，不含乡、镇中心校正职校领导。此外，获得过市级以上教学成果奖、优秀教师、教学名师、教书育人楷模及特级教师等的优先。
据通知，该岗位除了要承担所在乡村学校正常教学工作外，还要参与所在县、乡镇和学校的教育教学改革，对教学改革、课程建设、教学管理等工作提出意见建议，通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式，承担本乡镇青年教师培养、指导任务，并需要在任期内取得标志性科研成果。
岗位职责考核由省级教育行政部门制定考核办法，县级教育行政部门负责实施。年度考核不合格者，解除聘任合同，停止聘期。任期期满考核合格，可以参加下一轮竞聘。
教育部称，该首席教师岗位可享受的待遇包括，优先安排参加各级骨干教师提升培训，并将其作为各级名师的重点培养对象；省、市、县要根据实际情况提供一定经费，帮助首席岗位教师建设名师工作室；在各级评优评先时对首席教师予以倾斜，副高级教师在申报正高级职称时，同等条件下优先考虑。贡献特别突出者，经过评审认定可破格晋升正高级职称。
本文来源：新京报
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张宪超_NN9310
