探访百年列五中学的基因密码(组图)

（原标题：探访百年列五中学的基因密码(组图)）

　　成都列五中学是一所有着悠久办学历史、优良办学传统和优秀办学业绩的四川省首批重点中学、四川省示范性普通高中、成都市首批优质教育集团。学校创建于1904年，迄今已整整走过111个风雨华诞。教育集团内现有高中部（双林路校区）、初中部（红星路校区）、列五联合中学（双桥路校区）、列五中学大邑分校、列五中学南华实验学校（民办）。

　　学校秉承“公、勇、诚、朴”的校训，确立了“先做人、后做学问，在做学问中学会做人”、“人人都有舞台，个个都能精彩”的育人理念和“有爱国情怀和学习能力、有合作意识和创新精神、有健康身心和广泛兴趣”的培养目标。百年来，陶铸了“自强不息、其命惟新”的列五精神，荟萃了教育家叶圣陶、世界和平理事会主席文幼章、翻译家徐霞村、作家李伏伽、文化名人李宗吾、革命烈士车耀先等名师志士，涌现出一大批佼佼学子。

　　百余年来，列五中学以其深厚的文化积淀、先进的办学理念、人本的学校管理、勤奋敬业的教师队伍以及优良的校风学风、优秀的办学质量、鲜明的办学特色，受到市民赞誉和社会认同。学校荣获“全国现代教育技术实验学校”“全国培养体育后备人才试点学校”、“全国模范职工之家”、“教育部学校体育工作示范学校”、“四川省重点中学”、“四川省校风示范学校”、“四川省阳光体育示范学校”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省艺术特色学校”、“四川省文明单位”、“四川省先进基层党组织”、“四川省红旗团委”以及“成都市依法治校示范校”、“成都市科技示范学校”、“成都市心理教育示范学校”等殊荣。学校被确定为“四川省课程改革校本学校”、“成都市教师发展基地学校”。

　　百年底蕴打造优质名校

　　早在20世纪40年代，省立华阳中学（列五中学前身）就提出“实行导师制，师生共同生活，导师以父母爱护子女之心教导学生。”的教育方针。新时期，学校坚持实施“班导师”制，促进教师“从管理型”向“导师型”转变，要求班导师“引导学生做人，指导学生学习，疏导学生心理、教导学生生活”，力求成为学生良好品德的塑造者、科学知识的传播者、丰富智慧的启迪者、灵活思维的点拨者、健康心理的疏导者，高尚行为的引领者。

　　学校德育工作坚持继承与创新相结合，实施《年级德育工作序列》，针对高初中不同年级学生思想、心理和个性特征，分层确立德育目标，设计德育活动。

　　学校搭建丰富活动载体，促进学生多元发展。坚持开展特色鲜明、丰富多彩的每月一主题的教育实践活动，实现德育与生活教育相结合，与心理教育相结合，与学科教学相结合，与情感体验相结合，让学生在活动中获得情感体验和心灵激荡。成立校长助理团、蓝叶志愿者协会、心理协会、合唱团、美术社等社团，组织开展志愿者服务、艺术节、青年党校、敬老助残、祭奠烈士等丰富多彩的学生活动，为学生提供了发展特长，展现才华的舞台。

　　学校不断改进学生评价方式，浓厚育人文化氛围。改革学生评优的内容和方式，改评“三好学生”为“优秀学生”，学生自主申报、自行命名奖项；改带强制性的《班规》为《班级导航》、《青春誓言》、《学海之约》等激励性的公约；改带有消极暗示的班训如“学海无涯苦作舟”、“笨鸟先飞”为“真心就是英雄”、“阳光总在风雨后”、“感动自我、感恩他人”、“让别人因我的存在而幸福”等具有时代性和激励性的班训。

　　课程改革促进效率提升

　　成都首批特级校长，特级教师，列五中学校长吴光平认为，课程是全面实施素质教育的重要渠道，是促进学生个性化多元发展的重要途径。学校成立了教师发展研究室（中层机构），专门负责教师培养和课程研发、实施和评价。

　　推进课程结构改革形成多元校本课程

　　形成了国家基础性课程（必修课和选修Ⅰ课程）、校本开发性课程（主题教育、社团活动、特长培训、学生礼仪、国学、书法、学生党校等）和拓展性课程（通识教育课）三大板块的课程体系。

　　制定了《成都列五中学通识教育课程（选修Ⅱ）实施方案》，有计划地指导选修课的开展。高一、高二年级全面开设通识教育课程（选修Ⅱ），每位教师至少开设一门课程，学生自主选择，跨年级走班上课。目前，已开设了《中学生与法》、《十字绣》、《彬彬有礼》、《中国乡村民居》等涉及文化传承、人文素养、科学素养和创新实践四个大类的通识选修课程90多门，选修课课程体系初步形成。

　　实施过程性和终结性评价结合，学分认证和1+N考核认证（毕业证+选修课结业证）相结合，纳入综合素质评价管理。学校开发了选修Ⅱ课程网络选课系统、学习过程与成绩评价网络系统，学生修满该课程学分后颁发结业证书。

　　研发了《语文大观园》、《高三数学考前天天练》、《高初中物理教材衔接读本》、《高中化学实验》、《成都民俗》、《列五画语》、《学生礼仪读本》、《家庭教育读本》、《高中体育与健康》等25门校本教材，用于校本课程教学。

　　依托活动载体，大力开展社团类、艺体类、科创类、实践类活动。开设科创、心理健康教育等课程；开展羌族锅庄舞蹈操、跆搏操等喜闻乐见、形式多样的阳光体育大课间活动和一小时体锻。

　　开设了语文、数学、英语等学科以及礼仪、心理健康教育、国学、书法、法制教育、音乐欣赏等校本课程。高三年级特别开设了音乐欣赏课和心理健康指导课，满足了学生多领域的学习需求，促进学生多元化发展。

　　深化课堂教学改革着力提升课堂效率

　　全面推行“四维五段”课堂教学模式，实行导学案，倾力打造优质课堂。实现教与学从单纯的考试成绩向全面的质量发展转变，以教师“教”为主向以学生“学”为主转变，由被动发展向主动发展、多元发展转变。

　　实施校本教材《体育与健康》，调整体育课堂教学的形式和内容，实施多班合上、分组选课的体育课教学模式。编排“羌族锅庄舞蹈操”和“跆搏操”。

　　深入教学研究，以微课型研究带动教师对课堂教学方法的研究；以《命题双向细目表》的研究促进教师对知识点、考点、难度、题型和能力的研究；以《成都列五中学高考分析报告》的研究，深化对教学、管理的研究和对学生的研究。

　　精细管理连创高考佳绩

　　学校牢固树立质量意识，精细管理教育教学。提出“牢记基础知识，掌握基本方法，熟悉基本题型”的“三基”准则，对教师提出课堂教学主动参与、有效互动、提供材料、关注反思、正确评价的“五维度”；实行个性化“订制”辅导模式，课后辅导重在因人制宜，分类分层；重视艺体特长生，采取自行培养和委托培养相结合的方式，制定《艺体生培养计划》，跟踪管理他们的专业训练和文化学习，促进了学生的多元成才。

　　多年来，学校教学成绩突出，高考本科率稳居成都市省级和国家级示范性高中前列，在省级示范性高中处于绝对领先水平，同时本一率和本科率均保持良好的增长态势，连年受到市教育局表彰并获得成华区表彰奖和突出贡献奖。2013年高考，本一率27.12%，本科率89.34%；2014年高考，本一率28.81%，本科率88.96%；2015年高考再创历史新高，本一率49.71%，本科率93.12%。

　　多元和谐促进学生发展

　　经过110年传承与发展，学校已形成了“多元·和谐”的办学特色。从20世纪40年代“德、智、体、美、群”五育并举，将教育与生产劳动、日常生活相结合，倡导“和协”之校风到改革开放时期的“先做人，后做学问，在做学问中学会做人”，再到近年的“人人都有舞台，个个都能精彩”育人理念的指导下，创新德育思路和管理，大力推行课堂教学改革和课程结构改革，为学生的成长搭建多元平台，促进学生和谐发展，学校品质不断提升。

　　近年来，学校把加强艺术、体育教育作为实施素质教育和创办学校特色的突破口。与高校合作，建立电子科技大学、四川师范大学和西南交通大学艺术生培训基地。据了解，该校少女合唱团是成都市中小学银杏艺术团少女合唱分团，连续多年参加四川省新年音乐会的演出。舞蹈《英台初妆》参加中国教育电视台春节晚会节目录制。足球队曾代表中国中学生足球队参加世界中学生运动会（美国）获男足冠军，12次获得四川省中学生足球联赛中超组冠军、亚军。

　　加强国际交流，拓展成才之路。成立列五中学史迪威国际交流部，开展了“体验美国”、“体验英国”、“体验欧洲”、“体验新加坡”等教育文化交流项目，与美国俄亥俄州沙帕尔帕市公立高中、新加坡立化中学、新加坡育青中学、加拿大大德茂中学等国外知名学校结为友好学校。

　　长期坚持不懈的“做人教育”，提高了学生的思想道德和综合素质，促进学生多元化发展。蒋佳翼连续两届荣获中国空军飞行员至高荣誉“金头盔”奖；李月成为汶川抗震救灾英雄；曾美娟获得“维多利亚世界环球小姐”四川赛区冠军；李易峰成为影视歌明星；补天获得新丝路模特大赛四川赛区冠军；谭望嵩、刘宇、陈靓、吉鸣鸣、王林、赖力、谢可谅、张力、张炯等学生进入国家足球队、国青队、国奥队和国少队；跆拳道队李仕明、方荣汲分别进入四川省队和八一队；郑惟桐获得亚洲16岁中国象棋赛冠军，成为象棋特级大师。

　　世界中学生运动会足球比赛冠军

　　全国中小学生合唱比赛银奖

　　校本课程：音乐欣赏课社团活动