小科目，大作为——沈阳体育学院潜心培养体育老师

（走基层·听民声）小科目，大作为——沈阳体育学院潜心培养体育老师

新华网沈阳１１月４日电（记者 李铮）德智体全面发展的口号喊了几十年，但体育课随意被挤占、体育老师在学校不受重视的情况依然是普遍事实。面对行业的现实不足，沈阳体育学院始终教育学生排除杂念、苦练内功、扎根基础体育教育。

１１月初，记者随沈阳体育学院体育教育学院（以下简称体教学院）到辽宁省建平县观摩了几节体育课。其中，观看了大四学生佟乐龙独立完成的高三跨栏跑教学后，几位专家一致评价“强度、密度、趣味性兼具，有助于高中生体质的增强”。

佟乐龙来到建平县试验中学实习已经两个月，沈阳体教学院与他一起实习的４５名同学，从９月１日开始分散到建平县９所中小学，共同参与了沈阳体教学院“教师教育创新实验区”的教学任务。

沈阳体教学院院长王新坤说，将一批学生集中安排到一个地区实习，这完全不同于普通的大四学生毕业前的简单实习。几十人在一个地区，既能各施所长，又能互相学习。

据介绍，与４５名实习生一同来到建平的还有两名辅导员老师，他们负责实习生的日常管理、联络，让大家形成了一个形散而神不散的整体。另外，体教学院的十几位教授、专家，在两个月时间里，分别来到建平指导学生实战教学。

实习生周昊说，两个月来，我们在各学校指导老师的帮助下，不仅完成了体育教学的实践，而且积极参与到各校运动队训练、校运动会组织、大课间组织等活动中，就像一名真正的体育老师一样体验其中的苦与乐。

王新坤介绍，他们与建平县的合作始于２００５年，从建平县实验中学一所实习基地一路扩展到９所学校的实验区，合作的深入是一个双赢的结果。

建平县教育局局长张晓东说，４５名大学生扎根建平县两个月，让我们这个县城的体育老师和孩子们都感受到了更科学、更快乐的体育课。实习生的集中到来帮助我们完成了全县１５０００名中小学生身体素质指标的精确测量，这些都是宝贵的科学数据。

据介绍，随着教师教育创新实验区的建立，沈阳体育学院的大学资源不断辐射建平县，在八月份的暑假，体育学院的教授们就对建平县所有体育老师进行了短期培训，让他们了解了最新鲜的体育教学理念。

沈阳体育学院副院长李杰凯说，在目前的教育实践中，体育、音乐、美术等科目遭遇了被纳入“小科”的尴尬，但我们深知体育对青少年、对人生、对整个民族的重要性。这将是我们努力培养优秀体育老师的不竭动力。

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