光远观察 | 马光远：经济学教育不应从大学开始，从中小学就应该开始培养

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编辑|许媛媛 主编|杨泽宇

“光远观察”是网易财经智库“C位观察”和知名经济学家马光远联合打造的财经IP节目，以客观、理性、深刻的视角，解读时下热议的财经和社会问题。

NO.004 马光远：经济学教育不应从大学开始，从中小学就应该开始培养

60S要点速读：

1、经济学不应该从大学开始学，经济学、心理学这些知识都应该从中小学开始，自主培养孩子去学习，你让孩子去研究，他会觉得非常有意思，这才叫做研究经济。从小学、中学开始，就应该培养大家的观察能力，在这个基础上，学生会建立起对某一个行业极大的兴趣。

2、我反对把收入和努力完全挂钩。现在大家看到很多人不努力也能拿高收入，有些行业非常好，躺平也能赚很多钱，有些行业不好，你再怎么努力也赚不到钱。

3、直播带货仅仅靠低价是不可持续的，因为最终会破坏整个价格体系。现在的直播带货就像网购刚兴起的时候，大家先拼价格，最后一定是拼服务、拼品质。

4、租售并举政策里包含了一个概念，叫租售同权，也就是租房子和买房子的权利是一样的。如果实现租售同权，我相信有相当一部分年轻人绝对不会买房。比如，在北京用买房子的钱去租一个房子，可以租超过100年，但房子只有70年产权。而且如果租房，你的钱还有利息，所以省了很多。

正文：

01、谈直播行业发展：我反对把收入和努力完全挂钩

李佳琦应该反思，因为他的话充满了傲慢，缺乏对直播间消费者起码的尊重，谁听了都不舒服。但是你不能说他的话毫无道理，这几年涨工资的确是非常不容易。在经济形势不好的时候，你再怎么努力，工资可能不会涨，还会降，这是一个真实的情况。

但是李佳琦不能这么说话。他作为一个靠讲话吸引大家的带货主播，这个话和他的身份是完全不匹配的。我反对把收入完全和努力挂钩。现在大家看到了很多人不努力也能拿高收入，有些行业非常好，躺平也能赚很多钱，有些行业不好，你再怎么努力也赚不到钱。

我也会在直播间里买东西，因为有些东西很好，也确实很便宜。我在网上买东西会对比，同样的东西在这个地方看了，再到另一个地方对比，挑最便宜的。现在直播带货之所以能够发展起来，一开始的逻辑就是便宜，能拿到比大家正常看到的价格更低的价格，这个时候大家才会买。

但仅仅靠价格是不可持续的，因为最终会破坏整个价格体系。作为商家，你的销售渠道是非常多的，不仅仅是通过直播带货销售，你还可以通过其他的渠道。如果给直播带货渠道给予特殊的价格，那会伤害其他的渠道。长期低价是不可持续的。

现在的直播带货就像网购刚兴起的时候，大家先拼价格，最后一定是拼服务、拼品质。但是直播带货还有一个好处。通过直播带货，我们知道过去从来不知道的东西，特别是中国的很多农产品。这几年直播带货一个最大的意义，其实是让中国很多农产品和消费者对接起来。当然我们不是说农产品和消费者之间直接建立关系就是最好的，有些质量可能真不怎么样，直播展示的和你最后买到的完全不一样。中间环节能起到审核质量的作用，很有必要。

02、谈大学生人才培养：国家应该免费给大学生提供毕业后的就业培训课程

我呼吁国家层面能够组织大学生进行就业培训。因为大学生从毕业到就业的这个过程中一定是需要过渡的，如果他们在这期间没有找到工作，我认为我们可以把毕业后的教育培训纳入国家就业保障的体系，也就是拿出一部分钱来，组织一些机构做培训，而不是让一些机构做市场化的培训。这个培训项目非常有必要。我认为很多大学生之所以从毕业到工作有极大的不适应，和缺少这个培训有很大的关系。

我一直认为法律作为社会的规则，不应该有本科专业，因为本科生根本理解不了。本科生连社会运行的规则都不知道，怎么能够理解法律规定？比如大家争论的，一个公司要不要规定注册资本，规定的原因是什么？不规定的原因是什么？它都是有原因的。如果你对经济本身运行不懂，就直接去学这些规则，你根本学不懂的。所以我这么多年在呼吁，取消法律本科。

因为这些知识应该是一个人学了别的专业，比如他学了经济，对经济了解以后，再去学一些法律规则。我们现在整个本科的法律教育，理论不像理论，实践不像实践。你要说你不懂实践吗？好像知道一点，但是让你去干这个事，你根本摸不清楚。要说你是个理论专业，你理论深度又不够，根本理解不了那些规则。

再比如会计专业，说实话，我这么说会伤害很多会计学的教授，作为理论研究的会计和作为实践的会计，本质上是两码事。大学本科根本不应该设置会计专业。会计可以作为研究生的教育，你研究理论，会计规则为什么这样，一个东西究竟是按现价记账还是估值记账，它有理论方面的争论。我现在是收付实现制还是权责发生制？它有个争论。但是对一个会计人员而言，他根本没必要去了解。为什么？怎么规定我怎么来。

如果法律规定我收到这笔钱才记账，我就收到这笔钱记账。如果法律规定只要你签了合同就记账，我就签了合同记账。在大学里设置会计专业浪费了大量的人才，职业教育完全可以培养会计。结果有些学校的会计系特别牛，把很多一些省的状元都招来学会计，我认为真的是浪费。

03、谈经济学教育：经济学教育不应该大学才开始，从中小学就应该开始学习

经济学的本质原理是告诉你，在你现在的这个条件下，怎么做最好的选择。经济学说到底就是做最佳选择的科学，一个企业怎么做到赚钱最大化，一个人怎么做到花钱最少得到最多？一个国家怎么富起来？它就是这样一门学科，不是那几个公式，经济学是在培养你的思维。

我们现在学校的教育体系，经常把一个非常有意思的课程，弄得非常枯燥无味。我记得我大学学经济学的时候，也觉得太没意思，因为有很多大学老师根本不去实际了解经济，不去公司、商场调研，从课本到课本，连个故事都讲不出来，讲得没意思。但最后我自己学经济学就觉得太有意思了。

经济学不应该从大学开始学。经济学、心理学这些知识都应该从中小学开始，自主培养孩子去学习，比如股票是怎么回事？你让孩子去研究，他会觉得非常有意思，这才叫做研究经济。而不是什么叫股票，什么叫涨停板，那真的没意思。

国外有很多高中生很早就参与社会调研，研究一些课题，甚至和本科生、博士生一块做实验。比如物价涨了，他会到菜市场去调研。但是我们现在的中小学很少提供这样的机会。我们大多数情况就把它作为一个非常特殊的任务，而不是常态。我们应该把这种调研作为培养人才的非常重要的组成部分。

我认为，从小学、中学开始，就应该培养大家的观察能力。比如鸡蛋价格涨了，你让学生去各个菜市场调研，老师不要给他们答案，要让学生从背后分析原因。调研完以后，一个班的学生虽然都去了菜市场，但你会发现答案不一样，真的非常有意思。有些人说母鸡不下蛋了，有些人说因为下大雨，有些人会说别的原因，这才叫真正培养人才。

在这个基础上，学生会建立起对某一个行业极大的兴趣。但我们都是按部就班，为什么设九门课？因为要考试。怎么学？记答案，因为后面要看分数的。那些拔尖的学生，到大学以后，仍然是中小学的教学思维，仍然在拼成绩、拼分数，很少去做那些非常有价值、有意义的、有独创性思维的事。所以，为什么有很多人觉得自己学的东西没用，不是那个东西真的没用，而是你根本不懂为什么要学，没有人告诉你为什么要学，怎么去学。

04、谈房地产业发展：如果租学区房孩子也能上学，绝大多数年轻人不会买房

中国有很多老百姓都恨不得在北京有一套房子，所以大家认为北京的房子是短缺的。但是北京也分主城区和郊区，比如平谷、延庆这些地方的需求是很低的。这些地方不应该和四环以内的政策一样，郊区应该放开限购。

中国99%的城市应该放开限购，因为没人炒房就没有必要限购了，剩下的这些一线城市也应该调整限购政策——可以保留主城区的限购政策，但是社保不见得要交满五年，可以两年、三年，这都是可以调整的。

租售并举政策里包含了一个概念，叫租售同权，也就是租房子和买房子的权利是一样的。比如你租了学区房，孩子也应该是可以上学的。我们在制度设计上是完全可以做到这一点的，但是推行起来很难，阻力很大。

这本质上是因为优质教育资源不够，大家都在竞争，那只能通过各种各样的手段来调控。比如必须买房才能有学区，租房不行，这是一种手段。如果租售同权，我相信有相当一部分年轻人绝对不会买房。因为大家会算账，如果在北京用买房子的钱去租一个房子，可以租超过100年，但这个房子只有70年产权。而且如果租房，你的钱还有利息，所以省了很多。如果真的实现租售同权，我是鼓励年轻人去租房子的，而且租赁市场一定会发展起来。

比如，过去大家认为租房子很奇怪，因为房价在涨，你不买，过几年以后确实划不来。但现在这个阶段已经过去了，所以我们下一步一定要大力发展租赁市场，完善租赁市场的相关规定，鼓励大家去租房，特别是实现租售同权。

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