（原标题：华为、阿里抢着要！刚毕业就年薪30万！这类人才火了，这个专业也火了）
来 源丨21世纪经济报道（ID：jjbd21）
作 者丨王峰,实习生,李欣玥
编 辑丨周上祺
图 / 图虫
人工智能绝对是当下最火爆的专业之一。“华为、阿里‘抢着要’”，“毕业第一年年薪三十万”等标签贴在了人工智能人才身上，也带火了刚刚出现的人工智能专业。
日前，深圳市人工智能行业协会发布的《2021人工智能发展白皮书》指出：2020年，中国人工智能核心产业规模达到3251亿元，中国人工智能相关领域从业人员突破60万，但人才仍然缺乏。
2019年至今，教育部分两批批复了215所高校获得人工智能首批新专业建设资格。这些高校中既有“双一流”高校，也有普通地方本科，既培养顶尖研究型人才，也培养应用型人才。
21世纪经济报道梳理了今年开招人工智能专业的部分高校情况，以及目前开设人工智能学院的高校情况。由于人工智能专业刚刚招生两年，各高校培养方案各具特色，可谓“千校千面”。
业内人士指出，人工智能是一个尚未定型的专业，虽然行业火爆，但人才培养如何满足行业需求还要经受考验。
不同大学有不同特色
2021年，中国科学院大学、北京师范大学珠海校区、中南大学等名校，以及大连海事大学、浙江工商大学等高校都将新增人工智能专业。
在大类招生背景下，“人工智能+X”复合专业培养成为新模式。复旦大学的工科试验班（新工科本研贯通）是该校一个特色专业，下设智能科学与技术、微电子科学与工程、人工智能等3个专业，依托全国唯一的国家集成电路创新中心研究平台，提供集成电路实训。
上海交通大学的人工智能（卓越人才试点班含国智班），重视人工智能与计算机、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、医学等学科专业教育的交叉融合。今年更是与上海人工智能实验室全面战略合作，特别设立国智班。
北京航空航天大学的工科试验班类（医工交叉试验班），以生物医学工程学科为纽带，研究方向包括医学人工智能等。
“人工智能专业的学生需要有比较好的数理基础，同时动手能力要强，如果不具备这两个条件，我建议要谨慎报考。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。
21世纪经济报道记者梳理发现，这些高校之中，有64所“双一流”大学，包括27所世界一流大学建设高校，37所世界一流学科建设高校。这些高校之中，既有综合性高校，又有财经、师范、理工等类型高校。
人工智能是典型的交叉学科，大多数是从相关专业改扩建而来。比如，南开大学人工智能学院是在计算机学院的智能科学与技术专业的基础上建设的，华中科技大学人工智能学院是以原自动化学院为主体建设的，中国人民大学高瓴人工智能学院是从信息学院分离而成的。
因此，不同高校的人工智能学院的特色与其优势学科相关。比如西南交通大学、华东交通大学两所交通类高校，分别设置了智能控制与机器人、智能人车交互方向。西南财经大学结合财经类高校特色，设置了人工智能和金融两个方向模块，培养面向金融科技领域的复合型人才。
与人工智能公司合作紧密
值得注意的是，人工智能专业与产业界、国外知名大学的合作异常紧密。
今年，浙江工商大学与世界排名前1%的综合性研究型大学——英国萨塞克斯大学合作办学，成立人工智能学院，设电子信息工程专业、通信工程专业两个专业，面向全国各招收100人。据介绍，这是教育部批准设立的国内第一个，也是目前唯一一个中外合作办学的人工智能学院。
21世纪经济报道记者梳理发现，上海交通大学、中国人民大学、北京师范大学、天津大学、华中科技大学等高校的人工智能专业，都有一串亮眼的国际知名大学的合作伙伴。
与产业界合作紧密是另一个鲜明特色。腾讯与深圳大学、辽宁工程技术大学、山东科技大学、聊城大学合建了4所腾讯云人工智能学院。科大讯飞则与西南政法大学、重庆邮电大学、南宁学院、安徽信息工程学院、江西应用科技学院、重庆科创职业技术学院合建了6所人工智能学院。
东南大学新组建的人工智能学院，直接聘请了联想集团首席技术官芮勇兼任院长，东南大学还与联想集团共建计算机视觉及增强现实联合实验室。
人工智能专业要修炼“内功”
尽管智能化已深入人心，但人工智能专业的边界仍待厘清。
对于考生来说，需要分清人工智能专业与智能科学与技术专业，以及与智能制造、智能交通等“智能+”专业的区别。
一名地方高校人工智能学院工作人员告诉记者，人工智能更多地与计算机科学、数学、工程学有关，而智能科学更多地与认知科学、神经科学、脑科学有关，两者的侧重点并不相同。智能科学与技术专业的出现早于人工智能，比如北京大学2002年就成立了智能科学系。
“人工智能专业与‘智能+’专业区分在于，人工智能专业研究人工智能本身，‘智能+’专业则是人工智能的应用。”他说。
“人工智能还是一个发展中的领域，即使一些高校已经成立了人工智能专业，也不会得出准确的界定，专业课程、知识体系也没有完善。”储朝晖告诉21世纪经济报道。
目前开办人工智能专业的高校既包括“双一流”也包括普通本科，这意味着人工智能专业既培养研究型人才，也培养应用型人才。
“对于我们这些地方普通本科高校来说，更多培养面向就业的应用型人才，领域包括应用程序开发、维护和销售等。”上述地方高校人工智能学院工作人员说。
近日，中国软件行业协会教育与培训委员会发布的《人工智能企业技术岗位设置情况研究报告》显示，目前人才市场中求职的人工智能技术人员约3万人，企业需求数量约5万人，人工智能技术人才呈现供不应求局面。
然而，一项对27所高校人工智能学院的调查研究显示，人工智能专业学生在人才市场的供需状况，有6所高校（占比22%）反映本校培养的人工智能人才供大于求，有8所高校（占比30%）反映本校培养的人工智能人才供求相当，这与当前人工智能人才严重不足的观点有很大出入。
调查还显示，在人工智能学院建设过程中都不同程度地有师资短缺、师资整合不力、课程体系不明晰等问题。
这或许意味着，正是因为人工智能专业“内功”不够，所以导致所培养的人才“无用武之地”。
本文来源：21世纪经济报道
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