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（原标题：《语文不是语文书》）
东 方
美国的中学生怎样学语文？台湾的语文书都写了什么？民国时期的语文书有哪些优长？ 语文特级教师苏祖祥对比多种语文课本，结合对高考作文、经典课文、语文公开课等的分析，解析中国大陆语文教育处于尴尬境地的原因，并提出破解之道。希望借此找回因知识点导向而丧失的语文灵魂，发现语文的逻辑之美和价值之美。
这是一本试图为语文划定独立版图的语文学专著。作者将趣味性与学术性、可读性与思辨性熔为一炉，对不同地域、不同时期的中学语文教材进行比较，采用全方位的观察视角，却始终聚焦于语言文学。全书分为三辑：第一辑“他山之石”运用诠释学理论，对《美国语文》的语言本质、历史框架、实用训练、逻辑体系、价值追求作出解读，并与人教版语文进行全面比较；第二辑“鉴往知来”对民国时期的《国文百八课》以及台湾地区的《国文》教材进行分析，指出语文是语言科学与文学艺术的融合；第三辑“教有所思”记录实践、解读经典、评析书事，尽得教书读书之乐。本书书名意在强调：语文的丰富性绝不是有限的课本所能涵盖，因此可以说，语文的真功夫在语文课本之外。
本文来源：中原网-郑州日报
责任编辑：
王晓易_NE0011
