分享至
一度被热捧的湖南卫视亲子类节目《爸爸去哪儿》，尽管最近收视率依然攀高，但“挑战+吃饭+哄孩子睡觉”的既定模式，让一部分观众开始出现审美疲劳。
爸爸去哪儿了？这是我们经常从孩子口中听到的问话。在我国，陪伴孩子在很多家庭都成了母亲或老人的事情，而爸爸们经常只在下班后才有一点时间陪伴孩子。湖南卫视的这档由父亲作主导的亲子节目让人们重新发现了“爸爸”。节目中，明星爸爸们带孩子玩耍的场景感动了不少人。不过，在现实中，家长都忙于工作，很少陪伴在孩子身边，不知有几人能学到《爸爸去哪儿》中的亲子方法？
古人云：养不教，父之过。可见，古人也同样重视父亲在孩子教育中的重要地位和责任。那么古代的爸爸难道天天在家带孩子吗？难道只有回归家庭才是父爱吗？其实，传统中我们通常认为父亲在孩子的成长中扮演着精神领袖的角色。爱可以有很多种，陪孩子吃喝玩乐不是父爱的全部，严厉的规范和精神的引导同样是爱的表示。中国传统教育中，父亲承担着更多家庭教育的责任，严肃地看着孩子玩耍，适时地注意孩子不要跑出了“圈”。父亲像忠实的牧羊犬一样，给予孩子安全感和威严性；像戒尺一样，标志着规则和尺度。
《梁启超家书》、《曾国藩家书》与《傅雷家书》并称我国“三大家教典范文本”，三人的子孙也个个成才，但他们并没有日日在家陪伴孩子，只是给孩子立了规矩，指了道路。如今，当我们言称给予孩子所有的爱时，有谁会拿出时间和精力给孩子写上一本家训，让这棵小树能够沿着规则笔直成长？过分的自由就是放纵，过度的爱就是伤害，父母之爱不只是抽出时间游戏，更在于抽出时间引导。爸爸去哪儿了？引发热议的不应局限在父亲是否回归家庭陪伴孩子，更应让父亲在家庭教育中的重要功能得到重申。
王琦
本文来源：东方早报
责任编辑：
王晓易_NE0011
