立德树人传薪火 满载真情献边疆----记教育援疆人物故事

“我们是来吃苦的，不是来享乐镀金的。” 在北京市援疆教育人才行前培训会上，北京工商大学计算机与人工智能学院教授张珣坚定地发言。2022年8月，张珣与其他7所北京市属院校共9位教师组成的首都高校“组团式”教育援疆工作小组赴和田师范专科学校援疆。和田师范专科学校是北京“组团式”对口援疆的重点帮扶对象，援疆工作小组旨在助力和田师专高质量发展，为和田地区第一所本科院校新疆和田学院筹建工作贡献北京力量。援疆期间，张珣及援疆工作小组克服了水土不服、生活不便、工作条件简陋等诸多困难，始终以立德树人为根本、以科教兴疆为己任，用实际行动践行了一名人民教师、共产党员的神圣职责。

不忘初心 勇担使命，逐梦笃行赴边疆

从2014年进入北京工商大学开始，张珣一直默默耕耘在教学、科研和育人一线。得知有组织选派的援疆任务时，他毅然放弃了国家留学基金管理委员会选拔到德国访学的机会，一头扎进了艰苦的教育援疆工作里。张珣说：“祖国的边疆教育事业需要我，我就应该去。作为人民教师，更是一名共产党员，我们有责任为和田教育的发展注入澎湃的动力，也为这块土地注入不竭的奋斗力量”

直面挑战 胸怀大局，“胡杨精神”显担当

在和田，一年有超过200天是风沙天气，每当沙尘来临，空气中会弥漫着浓烈的土腥味，行走室外，眼里嘴里都是沙粒。刚到和田，气候环境先给了援疆工作小组一个“下马威”。沙尘给张珣及同事带来了皮肤过敏症，而干燥的空气经常让他们流鼻血甚至咳血。要想在如此艰苦的条件下开展工作，必须要有强大的精神动力支撑。如同扎根沙漠的不死胡杨那样，张珣找到了支撑他援疆之路的精神动力——“胡杨精神”。

两年来，被委以和田师专副校长重任的他以“胡杨精神”为动力支撑，分管着规划与科研处、图书馆、学报编辑部、网络信息中心、数学与信息学院等7个部门，在升本筹建、教学与科研、“筑基”工程、文化润疆等工作中，张珣始终坚持用真心、真情开展教育援疆工作。

新疆和田学院的筹建工作是张珣援疆的重要任务。在新疆和田学院筹建办，他带领教学科研组的同事们夜以继日的编制、撰写相关材料。寒假休息期间，接到加班通知后他第一时间返回万里之遥的和田，负责整体材料审核及汇报演示文稿制作等工作。

来疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？这三个问题是张珣从踏入和田以来就不断思索的。而“胡杨精神”再度为他指明了方向，张珣深情地向援疆工作组同事说道：“在沙漠里，胡杨的根扎得最深。我们奋斗的教育事业，就是要培养扎得下根、在风沙中枝繁叶茂，能为祖国边疆地区教育发展贡献和奋斗的人。”

心系教学 立足实际，制度改革促发展

高校管理，制度先行。张珣牵头成立了和田师专教育督导室、和田师专科协，拟定《和田师范专科学校教室管理办法》《和田师范专科教育督导管理办法》《和田师范专科学校援疆干部人才管理办法》等相关制度文件30余份。积极引进北京工商大学有关教育数字化转型的优质教育资源，制定《和田学院智慧校园总体规划》。同时，作为计算机科学与技术专业带头人，张珣积极参与相关专业人才培养方案修订工作；采取“师带徒”的形式与“结对子”青年教师座谈、交流，并听取其课堂教学，共同制定和田师专青年教师成长提升计划。

优秀的教学团队是实现学校长远发展的重要保障，也是立德树人、培根铸魂的关键所在，历经多次打磨与考核，张珣带领和田师专成功入选教育部“首批国家级职业教育教师教学创新团队”名单。而在国家通用语言文字普及方面，他带领和田师专教务部门申报并成功获批了《第三批国家语言文字推广基地》，为边疆和田开展国家通用语言文字测试和普及工作提供了更加便利的条件。

破旧立新 与时俱进，聚力科研结硕果

在边疆地区，科研实力弱、科研平台简陋、重教学轻科研是大多数受援学校普遍存在的问题。张珣组织建立了校科研项目评审制度，完善了专家评审以及科研项目全生命周期管理制度。在他的主导下，《和田师范专科学校科研强校激励措施10条》出台，成为该校有史以来力度最大的一次“科研兴校”举措。

面对积弊已久的科研现状，只靠制度的奖惩，实在效果有限。要想真正激发全校师生的科研热情，让他们亲自参与到重大科研项目中并取得实际成果显然更有吸引力。

为此，张珣带领和田师专的教师组建了南疆智慧文旅课题组、南疆社会计算课题组。两年间，课题组获批了自治区“天池英才”计划、自治区社科基金项目1项、自治区自科基金项目1项，发表SCI顶级期刊2篇、核心期刊2篇、咨询报告1篇，获批教学科研经费500余万元，申请国家发明专利2项，实现了受援学校顶级期刊论文发表零的突破，使得当地老师开展科研的信心大增。

南疆地区的复杂环境对落实铸牢中华民族共同体意识工作提出了更高的要求。2023年，以援疆教师为主体成功获批了自治区级铸牢中华民族共同体意识研究与实践基地，让该基地成为南疆地区“筑基工程”首个自治区级科研平台。

八千里路云和月，满载真情援疆行。教育援疆是落实新时代党的治疆方略的重要举措，而选择了援疆无疑就是选择了沉甸甸的责任。开展边疆教育工作既要多谋长远之策、多行固本之举；又要面对现实，真正解决受援学校乃至和田地区教育最急难愁盼的种种问题。

以使命担当砥砺前行，以真情浇筑教育之花。张珣的教育援疆工作还在继续进行，而在民生、医疗、文化等领域，无数个支援边疆的他/她们正在前仆后继使命前行。接续援疆的步履不歇，民族团结的“同心圆”将越画越大，形成同心共圆中国梦的强大合力。