东城区教育系统首席家庭教育指导服务师工作室分中心颁牌成立

6月19日下午，东城区“家校社”协同育人工作论坛——暨东城区教育系统首席家庭教育指导服务师工作室分中心颁牌仪式”在北京市第五十五中学举行。

与会领导不仅为家庭教育指导服务师中的优秀学员代表颁发“东城区首席家庭教育指导服务师”聘书，鼓励更多教育从业者加入到家庭教育指导服务师行列，为促进东城区家庭教育健康、科学发展赋能助力。专业的家庭教育指导服务师队伍是推进家校社高质量发展的关键。截至目前，东城区委教工委、区教委通过开办家庭教育指导服务培训班，对全区2000余名教师进行了培训。

为进一步满足家长需求，构建由点及面、纵向一体的家庭教育指导服务网络，8个东城区街道办事处“教育系统家庭教育指导服务工作室驻街道办事处工作站”也在活动现场颁牌成立。

经过多年的实践与探索，东城区委教工委、区教委从管理机制、运行机制、联动机制、宣传平台、培训平台、交流展示平台等多方面入手，逐步形成了“共谋、共建、共生”协同育人理念，建立了学校、家庭、政府、社会“四位一体”的协同育人体系，打造了市、区、学区、学校相贯穿的协同育人平台。

其中，在运行机制方面，东城区委教工委、区教委在市教委和市学校德育研究会的指导下，建立区家庭教育指导服务中心、学区分中心、学校三级的1+8+X的东城区青少年家庭教育指导服务网络，并依托家庭教育指导服务中心建立“北京市家校社协同育人示范性实践研究名师名家工作室”，聘请首席专家和专家队伍，有效发挥家庭教育指导服务专家优势，为各学区及基层学校提供家庭教育服务支持。

活动现场，东城区教委统筹组织、北京市学校德育研究会副会长吴甡带领家庭教育指导师调研、编写的《家庭教育难题60解》一书正式发布，并赠予现场家长代表。据悉，该书针对学生成长发展过程中常见的问题进行了科学解答和专业指导。

北京市第二中学心理专职教师郭俊彬和北京第一师范附属小学德育主任邓春霞，作为首席家庭教育指导服务师的代表，在会后还针对家长目前遇到的一些实际问题提供了自己的建议。

高考结束后，面临比以往更长的假期，为此，郭俊彬建议家长要对高考后的孩子更多的包容与接纳，可以让孩子按照自己的节奏科学地安排自己的作息时间。同时，在她看来，青春期的叛逆从一个方面说明了这是孩子自我意识成长的一种体现，也是自我渴望的表达，因此，她建议家长要对青春期孩子的叛逆有所理解也要有所包容，只有这样，青春期的孩子才能获得尊重，更有自信，也将更加有利于今后的成长。

对于目前家校社共育边界问题，邓春霞表示，三方共育要有边界，家长在育人方面要有所节制，知道无论是过近还是过远都不利于孩子的成长。同时，她还建议家长要学会用契约协议方式与孩子面对问题解决问题，与孩子建立一种良好和谐的亲子关系。