隔代育儿问题本质是婆媳关系 对老人可"左耳进右耳出"

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隔代育儿是个老话题，特殊时期，祖孙三代长时间待在家里，问题可能更加突出。

来看下面这个案例：

“自从春节前放假，我没有一天心情好，一直在忍耐。因为孩子，每天都跟公婆吵架。管孩子，公婆不让，说我管的不对；不管孩子，他们又跟你唠叨孩子得管教。真是一秒钟都待不下去！

今天早上，孩子没弹钢琴，我正在那里训他，罚他弹双倍的时间。公婆就出来了，说：“没事没事，一次没弹能怎么样。”孩子一溜烟地跑回爷爷奶奶房间，气死我了。这样的事情不止一次两次了，根本不是爱孩子，是害孩子，他俩还不觉得！”

特殊时期，隔代育儿矛盾也爆发了，应该怎么办？知名心理专家阿达丽老师给出了解答。

隔代育儿问题的本质是婆媳关系

隔代育儿的问题，永远是我们家庭中的核心问题之一。其实，隔代育儿问题的本质，依然是婆媳关系，只不过是通过对下一代的教育显现出来了而已。

对于这个问题，要分两种情况来看。

如果爷爷奶奶一直是和孩子住一起的，那么，这个矛盾的解决就需要从关系入手。出现了隔代教育问题，肯定是存在婆媳关系问题。特殊时期，爷爷奶奶、爸爸妈妈都把焦点集中在了孩子身上。所以，妈妈必须直面婆媳关系，如果不经营婆媳关系，永远都会有问题。等孩子大了，还会转变成夫妻关系。所以，一定要花些精力和时间去解决。

如果爷爷奶奶只是春节期间和孩子住在一起，那么，妈妈需要调节一下自己的心态。问问自己，让我焦虑的到底是什么？孩子不练琴，我担心的到底是什么？我是不是太过于纠结了？这几天不练琴又能怎样呢？我们要看到问题背后的心理需求，才能解决问题。所以，妈妈一定要面对自己的焦虑，调节自己的行为。在特殊时期，我们可以特殊处理。比如，这些天能让孩子保证弹琴的时间和习惯就好，至于质量，等恢复正常了再说。妈妈也可以尝试把精力放在别的事情上，比如做美食，并且邀请家庭成员一起参与。

和老人相处 要学会“左耳进右耳出”

其实，和老人相处，还要练一个本领，就是适当地忽略有些信息。不要让老人说的每一句话都入自己的耳朵，更不要把每一句话都当做“有效信息”去分析！

老年人和子女在一起的时候，话比较多，喜欢干预孩子做事，因为他们想要以此引起子女的重视。这是老人的一种心理需要，证明自己的存在与价值。用年轻人的话说，就是“刷存在感”，老人觉得，“保不准我唠叨的哪句话就能让子女需要我了”。这种心理需求，等我们老了之后才能够觉察。

所以，年轻人如果什么都听进去了，什么都分析，就无法经营这份关系了。比如，在这个例子里，老人一会儿唠叨“管的不对”，一会儿又唠叨“不能不管教”，这就是一句可以左耳进右耳出的话，不用去分析含义。

这种本领一定要练，不是天生就有的。

帮老年人找点儿爱好 转移注意力

对于老年人，子女可以帮他们找一些爱好。

但是，千万不要用“建议”的方式来帮老年人找爱好。没有人喜欢被建议，尤其是老年人，老年人都觉得自己的生活经验比较丰富。其实，最好的方法是，子女自己展示一些兴趣爱好，老年人看到了，就会来指点你，甚至想“显摆”一下，久而久之，就能变成老年人自己的爱好了。所以，我们应该用好的方式激起老年人的愿望，这样他们才可能高高兴兴地去做。

现在，父母和子女之间的很多矛盾，都是子女认为自己懂，于是对老人进行说教，导致老年人面子上过不去，矛盾越来越激化。作为子女，应该主动尝试一些方法，化解矛盾。