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为应对学生上课玩手机现象，老师们纷纷出招，帮学生脱离假期综合症。
武汉工程科技学院2015级创业基础课老师杨复伟昨告诉记者，上课不到10分钟，他已收上来2部手机。拿着没收的手机，杨复伟与学生立起了规矩：想拿回手机只有两种办法，等待7天后的下一节课，或请家长、辅导员代为求情。杨复伟说，设立家长和辅导员条件是为了给学生造成心理压力。
“最初觉得老师收手机就跟对待小学生一样，后来领会到老师用意，加上有趣的课堂游戏，感觉没手机的课堂也还不错。”班长陈勇成说。
为帮学生收心，2015级建筑工程监理课程的老师何芳东则在课前拿出特制座位表招呼学生填写，自选座位，每节课按表入座，直接省去点名步骤。“但凡上课说话、玩手机、睡觉、迟到的学生，课后要在全班微信群里发10元红包。”2014级商业策划书写作案例分析课的老师高泽金与学生们来了个“约法三章”。随后的1个半小时课程，3名偷玩手机的学生自觉被罚。
该校教务处副处长介绍，长假后，老师们通过各种办法提高学生的到课率和注意力，有助于帮助学生迅速回归大学课堂，反响不错。
本文来源：长江网
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郑娟_NQ0738
