陈鹤琴教育思想研讨会在京举行

北京市陈鹤琴教育思想研究会主办陈鹤琴教育思想研讨会于2016年4月9日在北京联合大学师范学院隆重举行，纪念陈鹤琴早期著作《儿童心理之研究》、《家庭教育》初版90周年，追寻一代教育大师的足迹与中国新教育发展历程，继承前人开创的事业，推进教育改革不断深入发展。

陈鹤琴（1892-1982）先生被誉为“中国现代儿童教育之父”，他于上世纪20年代初对自己长子进行长达808天连续观察、研究、记录成为中国最早的儿童个案研究，开创了中国现代儿童心理学。在此基础上出版《儿童心理之研究》、《家庭教育》两本专著，对于儿童行为、思想、学习、道德、语言、游戏、绘画，以及特殊儿童教育进行系统分析、研究，总结儿童身体、心理成长、发展的原理与规律，强调“儿童期”与“后天教育”的重要性，提出树立正确“儿童观”，解除对于儿童的种种束缚；改变将儿童作为成人附庸或工具，忽视儿童自身价值的传统观念，爱护儿童的烂漫天真；根据儿童身心发展特点教育儿童，从小教起并从小教好。强调成人应以身作则，为儿童营造良好地成长环境；强调儿童应养成良好的生活习惯与适应外界环境的各项能力；重视游戏对于儿童身体、道德、学习的影响与作用。从一定意义上说，陈鹤琴先生这两本著作的价值与意义，不仅开创了中国现代儿童心理学研究，使之成为一门专门学科；更为重要的是这两本著作提出“尊重儿童”、“解放儿童”的现代儿童观与教育方法，将儿童教育的基础与依据由伦理转向了科学，由此成为中国现代儿童教育的开端。

在大会上，年近九旬的著名教育专家、陈鹤琴女儿陈秀云作《儿童幸福源泉》专题发言，论述了陈鹤琴先生两本著作的内容与现实意义，强调“爱的教育”与为儿童营造良好成长、发展环境的重要性。陈鹤琴研究专家柯小卫作《中国现代儿童教育开端》讲座，详细介绍陈鹤琴两本著作产生的背景、主要内容。来自北京惠新里幼儿园、光明幼儿园教师分别就各自园所根据学习陈鹤琴教育思想，开展“家园共育”与根据儿童心理特点进行教学等内容进行介绍。北京开放大学继续教育学院高勤丽教授介绍北京陈鹤琴教育思想研究会基地园所开展新入职教师学习实践陈鹤琴“活教育”学说网络学习、培训情况。

大会开始与结束时，北京联合大学师范学院党委书记陈志刚教授、北京市陈鹤琴教育思想研究会理事长、北京开放大学副校长张铁道教授分别发言。北京市教委学前处副处长郭春彦与部分教育界专家、学者、幼儿园园长、小学校长，以及陈鹤琴先生亲属共400人与会。大会在热烈的气氛中进行。

（北京市陈鹤琴教育思想研究会）