好未来公益基金会携手友成基金会助力贫困学校

2015年12月，来自河北滦平和内蒙古锡林郭勒盟4所学校的学生，将会体验到与以往完全不同的课堂：坐在原来的教室里，但却能与一线城市同龄的孩子们享受同样优质的教学资源，老师们将使用智能互动课堂系统，为他们带来精彩纷呈的多媒体互动式课程。

这一切，都是“互联网+软件+资源”为他们带来的改变。12月14日，好未来公益基金会与友成基金会常青基金强强联手，开展为期一年的优质教育资源捐赠及贫困学校帮扶项目，项目将引入好未来公益基金会捐赠的2个年级的智能互动课堂系统教学资源，帮助贫困地区试点学校教师丰富教学课堂、提升教学技能，也是让学生感受到学习的乐趣。

近年来，尽管国家各个层面都在积极地解决教育的分配问题，但教育资源的分配不均仍然是一个重要的社会问题，并直接制约着欠发达地区教育发展。在推进贫困县教育信息化的过程中，以往绝大多数项目都在支援欠发达地区硬件资源建设，而缺乏软件教育资源的共享，软件资源缺乏是制约教育发展的瓶颈。据友成常青基金调查显示：乡镇、村级学校最紧缺的资源依次是基础课程、自然教育和素质教育网络课堂的资源，而乡村学校教师没有信息化教学培训的经验，普遍最需要的是课堂教学新方法、信息化教学技能和心灵成长课程方面的提升和培训。

本次好未来公益基金会与友成常青基金的联手，正是希望通过双方长期耕植教育领域的已有成果，打破这一瓶颈。项目基于友成常青基金在贫困地区教育资源递送及远程教育方式方面的经验，结合好未来教育开发的智能互动课堂系统，通过软件资源的共享缓解贫困地区教育资源紧缺问题，丰富贫困地区教学资源，提升试点学校教师的教学水平，从而进一步提高项目地区试点学校的教学效果。智能互动课堂系统本身包含丰富的教学素材、工具，还包括课堂互动的基本习题和拓展习题，可以帮助教师减轻备课压力，提升备授课效率、教学水平，通过师生互动丰富课堂教学模式，帮助学生脱离枯燥的填鸭式学习，在趣味的课堂中掌握知识。

事实上，友成基金会常青基金在推动远程教育方面有着丰富经验，2013年就曾与人大附中合作，通过慕课将人大附中的课堂同步传输到乡村学校。好未来公益基金会秘书长李剑雄表示：“教育与科技的结合，能有效解决教育资源不均衡的难题，当偏远贫困山区学生能与中国人民大学附属中学的学生享有同等教育资源时，我们就离教育公平的目标更近一步。促进教育资源共享，推动教育公平也是好未来公益基金会一直秉承的宗旨之一。”

国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏也同时表示：“友成基金会选择与好未来公益基金会战略合作，正是基于好未来扎根教育十多年开发教育软件的专业性，智能互动课堂系统将会是教育方式的全方位创新，将会带来慕课的升级版，它将以技术手段帮助减轻老师备课负担，提升教学效率与教学效果，实现教学重难点突破、个性化教学等目标。”此次合作从提高偏远地区教育的软实力入手，对于推进地区间、校际间优质教育资源共享，提升薄弱学校教师教学水平和教育质量，推动教育均衡发展、促进教育公平具有重要意义。