50人一个大班，上课开小差要被罚站，早上7点半上课……一群英国中学生在5位中国老师的教导下，能战胜英国老师教出的同类学生么？由BBC拍摄的“中国老师在英国”纪录片，近来在教育界引发关于中英教育差异的热议。
11月2日上午，由华西都市报和成都市教育对外交流中心共同主办的“中英校长教育交流暨英国实景课堂展示会”，在成都七中嘉祥外国语学校举行，来自成都市近30所中学的校长参加了活动。席间，5位来自英国的校长和5位来自成都的校长、教育专家，就学校教育“如何培养成功的学生”展开热议。“中国人很尊重老师，不过在英国有所不同，学生不会因为你是权威就得听你的，老师必须证明你所说的值得听。”英国校长说。
英国校长：进教室我会先关门我会成为课堂的主宰
交流会上，一段BBC视频播放的内容是：中国老师在台上讲课，台下英国学生在玩球，有人还在化妆。有中国老师因为无法控制课堂，直接叫英国学生起立罚站。
怎样让学生集中精力专注于课堂？“课堂管理，应该着眼于不同年龄的人群。”一位参加论坛的英国校长说，“第一节课我会表现得很可怕，不要扮演和善的人，你必须表现得像 恶魔 ，慢慢地你才能变得和善。”“进教室我会先关门。”一位英国校长这样说，“这样学生要进来必须经过我，我就完成角色转换，成为课堂的主宰。我不会让学生不受控制。”对于英国学生而言，他们并不会因为老师是权威就必须听老师的，“你必须证明你所说的值得听。”
“我无法理解一个学生因为错过了偶像的演出而痛哭。”在伯航特中国实验班，一位中国老师这样说。卡迪夫学院副校长Anthony评价说，中国学生目标明确，很有自律性，不过像牛津、剑桥这样的名校，不仅仅看重学生的学业成绩，还有他的“软实力”，“所以我们还需要从课外活动中培养学生的创业能力、领导能力。”“如果一个学生说因为我的父母是医生我就要成为一个医生，那我们是不会理解的。我们更想看到的是因为参与了医疗服务、义工后想成为医生那样的人。”
成都市教科院院长罗清红在总结中说：“的确，可能在知识测试上，中国实验班的学生因为强于记忆，用纯理论解题，这样赢得考试胜利的先机，但是如果拼软实力，比拼的结果可能就不一样了。”
本文来源：四川在线-华西都市报
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王晓易_NE0011
