美国选的“国家年度教师”到底是怎样上课的

网易教育讯 （来源：京城教育圈 上海教育）上海教育报刊总社上海教育杂志社主办的“美国国家年度教师中国行”活动昨天在上海风云电竞馆精彩上演。活动现场，来访的一位美国国家年度教师和三位州年度教师与1400多位来自我国各地的教育工作者围绕“成为激发学生潜能的教师”与“建构21世纪技能的课堂”进行了精彩的对话。据说现场气氛非常火爆呵，“京城教育圈”今日推荐其中两位美国年度教师的精彩观点和大家分享。

美国“国家年度教师”，代表着美国教育的最高荣誉。创设于1952年的美国国家年度教师奖，是美国历史最长、声誉最高的教师奖项，每年美国500万教师当中只有一人当选，获奖者会受到美国总统在白宫的接见。

“我对学生的相信是无底限的”

丽贝卡•米沃基

（美国2012年年度国家教师）

我相信很多老师很好奇一个问题，我是如何作为全国最优秀的老师被挑选出来的？

答案是：其实并没有什么办法可以挑选出最好的老师。但是，我所具有的这些素质是所有好老师都应该具备的。

首先我有非常坚定地教育学生的热情，我对学生的未来是没有底限的绝对相信的。我对于我自己每天做的事情是充满渴望的，我对我学生的未来也都充满希望，并且我有坚定的信念，相信我所教出来的学生有一天一定会改变这个国家和世界。我们现在所教的每一个学生，他们未来都可能是这个国家，包括这个世界的领导者。所以每当我想到这些，就会走进我的教室，去努力把我该教的东西教好。这就是为什么我被选为国家最好的教师。

作为一个教师，你除了要教课本的知识，还要教学生如何变得优雅，变成品行良好的人。我们作为老师是有责任让学生变得更好的，因为这些学生，因为我们所创造的每一代人都是未来的接班人。

最后我也希望给大家留下一个思考点，请老师们永远、永远、永远都不要忘记自己是谁。不管在座老师信或者不信，你都要记住，老师对于学生来说是他的光芒，是他的英雄，他会一直放在脑海里。

另外，作为一个老师，永远、永远、永远不要停止学习，因为一旦你停止学习了，你就会变成一个无法呼吸的雕塑，而不是一个别人来学习你的老师。你们对于学生来说，就是那股可以改变他们人生的力量。我们做老师的拥有这个世界上最棒的工作，因为我们有能力去教学生，有能力去改变世界。

“老师是孩子在迷失时可以去信赖的人”

贾斯汀•埃塞克•明凯

（美国阿克色州2007年年度教师）

我今天会用一个故事来开头。

有一天我在教室的走廊里，看到一个五岁的新生迷路了。这个孩子看上去非常紧张无助，一直到她看到了我。她展开笑颜，情不自禁地张开双手给了我一个拥抱。

我之后就想了一下这个事儿：这个学生并不认识我，她只知道我是一个老师，所以，在这个学生的印象中，老师是一个在迷失的时候可以去信赖的人。

这也是我认为做教师这项职业应该做的事情，就是让我们成为学生所信任的人，学生们给了我们一个很好的礼物就是他们的信任，我们的工作就是要去领着这份信任把他们教好。

孩子们教会我的事情

我所来自的阿肯色州是一个非常漂亮的地方，我的学生中的大部分都是移民，他们大都家境贫困。

我班上一个小朋友在一个写作比赛中得了十美金的奖金，我问他准备买什么。我当时心想他一定会买一些电子游戏之类，但他告诉我，要把钱带回家给妈妈买食物。所以我所教的学生就是像他这样的，不仅有很好的学习能力，很重要的是他们有一颗很好的心。

虽然说我们是教学生的，但学生也会教会我们很多东西， MELISS就教会了我勇气。这个小女孩家境很差，家里只有一本书，母亲是个文盲。当她的年龄应该读18级阅读水平的时候，她实际的水平只有4级。她非常非常努力，用一年时间做完了两年的阅读训练，达到了28级的阅读水平。后来我问她如何在阅读上有这么大的提高？她说，老师，这可都是靠你给我的书啊！现在我们家庭环境发生改变了，原来一到晚上我们都看电视，现在都是读书。

我非常喜欢一句话，一个学生不应该是一个有待去装满的杯子，而是一盏有待于点亮的灯。老师应该去点亮他们的好奇心，去点亮他们的智慧。

我教孩子们的事情

在过去，一个铜匠只要把一些技能教给他儿子，他儿子就不愁吃饭了；但我们现在教的这些小朋友，他们到2030年会毕业，那时候我不知道有什么新的工作会被创造出来，是不是有新的工作在这个世界上存在着。我的朋友斯蒂文在硅谷工作，我问他现代科技发展这么快，我到底该给现在的7~8岁的孩子教些什么？他告诉我，你应该教会学生如何去学会新鲜事物。

那我们到底要教些什么？创新、合作以及批判性思维，这三项21世纪的新技能直到2030年也是适用的，这些特点是永远有用的。

我举两个例子来向大家展示一下我是如何通过一些小项目来帮学生开创创造力的。

在一个项目里，每个小组四个人来组成一个公司，不同的公司可以创造不同的东西。其中两家公司要生产的同一样产品，就是玩具苹果手机，这两家公司相互之间就要偷偷去询价，为了查询到对方的东西，还会用不同的工具。到了交易那天，他们出售产品，计算收益率。借此他们会学到不同的技能，比如数学，简单的科学技能，另外，他们也学到了“高投入失败”。这种情况我解释一下，就是当你非常努力去做一件事情却还是失败了。

我们一共有六家公司，其中只有四个公司是赚钱的。但是不管赚钱与否，他们都会对自己这次的买卖进行反思，然后看哪些地方做得不好，争取在下次做得更好。

第二个我要跟大家分享的一个例子是工程学课，我让大家用各种各样的东西做一些小的楼。我的父亲的工作就是建造大楼，他说建一幢楼有一千种方法，所以我们就要给学生更多的练习，让他们去找到一千个答案，而不只是一个正确答案。

另外一个我非常喜欢的项目是给小熊玩具设计一个降落伞。所有学生通过分组讨论来进行降落伞的设计。有的人在失败的时候非常沮丧，但是他们最后还是会找到一个方法来解决问题。做出产品后，他们会进行测试，有时候测试会非常失败，学生就会不断地进行改进。最后我们来到室外进行实验，如果谁的降落伞降落的时候越轻，他的小熊就可以活下来，并且得到降落伞承包商的合同。学生们从中也学到了很多东西：数学、几何学等，但更重要的是他们学会了团队工作以及相互之间的沟通。