- 全部
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206.改善组织、完善机制、创新学习——教师发展的操作策略（四）
2020-10-20 07:15 -
205.改善组织、完善机制、创新学习——教师发展的操作策略（三）
2020-10-19 07:25 -
204.改善组织、完善机制、创新学习——教师发展操作策略（二）
2020-10-18 07:08 -
203.改善组织、完善机制、创新学习：教师发展的操作策略（一）
2020-10-18 07:08 -
202.全员、全程、团队学习——促进教师发展的本质意蕴（三）
2020-10-16 05:38 -
201.全员、全程、团队学习——促进教师发展的本质意蕴（二）
2020-10-15 05:39 -
200.全员、全程、团队学习——促进教师发展的本质意蕴（一）
2020-10-14 04:50 -
199.学习型学校与教师发展的内在联系（三）
2020-10-13 06:48 -
198.学习型学校与教师发展的内在联系（二）
2020-10-12 07:53 -
197.学习型学校与教师发展的内在联系（一）
2020-10-11 05:40 -
196.构建学习型学校：充盈中小学教师可持续发展的底气
2020-10-10 05:33 -
195.进取·合作·创新——行为文化与教师可持续发展（四）
2020-10-09 05:22 -
194.进取·合作·创新——行为文化与教师可持续发展（三）
2020-10-07 08:04 -
193.进取·合作·创新——行为文化与教师可持续发展（二）
2020-10-06 06:46 -
192.进取·合作·创新——行为文化与教师可持续发展（一）
2020-10-05 05:29 -
190.创设发展的制度环境——制度文化与教师可持续发展（三）
2020-10-03 06:47 -
188.创设发展的制度环境——制度文化与教师可持续发展（一）
2020-10-01 09:13 -
187.学校，师生成长的地方——观念文化与教师可持续发展（三）
2020-09-30 09:16 -
186.学校，师生成长的地方——观念文化与教师可持续发展（二）
2020-09-29 05:39 -
185.学校，师生成长的地方——观念文化与教师可持续发展（一）
2020-09-28 07:17 -
184.厚重学校文化：营造中小学教师可持续发展的氛围
2020-09-27 07:16 -
182.不断超越，蕴籍教师可持续发展的丰富生命内涵（一）
2020-09-25 07:20 -
181.不断超越，是时代对中小学教师提出的迫切要求
2020-09-24 05:33 -
180.不断超越：中小学教师可持续发展的永远追求
2020-09-23 05:39 -
179.教后反思：中小学教师可以实现发展自我的飞跃
2020-09-22 07:38 -
178.教中反思：中小学教师可以搭建发展自我的阶梯
2020-09-21 08:32 -
177.教前反思：中小学教师可以拓展发展自我的空间
2020-09-20 06:49 -
176.相信自己：中小学教师开展自我反思的前提
2020-09-19 05:59 -
175.反思：让中小学教师充满青春的诗意
2020-09-18 05:59 -
174.超越规范：让中小学教师走向“创新”（二）
2020-09-17 05:34 -
173.超越规范：让中小学教师走向“创新”（一）
2020-09-16 07:24 -
172.超越经验：让我们中小学走向“卓越”（二）
2020-09-15 05:38 -
171.超越经验：让中小学教师走向“卓越”（一）
2020-09-14 07:29 -
170.超越自我：让中小学教师走向“大气”（二）
2020-09-13 07:57 -
169.超越自我：让中小学教师走向“大气”（一）
2020-09-12 05:51 -
168.自主自为——自我塑造：不断修炼和提升自己（三）
2020-09-11 06:33 -
167.自主自为——自我塑造：不断修炼和提升自己（二）
2020-09-10 05:37 -
166.自主自为——自我塑造：不断修炼和提升自己（一）
2020-09-09 05:33 -
165.自主自为——自我把握：规划好生活中的每一天（三）
2020-09-08 05:15 -
164.自主自为——自我把握：规划好生活中的每一天（二）
2020-09-07 05:37 -
163.自主自为——自我把握：规划好生活中的每一天（一）
2020-09-06 05:14 -
162.自主自为——自我认识：增强职业的自我意识（三）
2020-09-05 05:39 -
161.自主自为——自我认识：增强职业的自我意识（二）
2020-09-04 05:38 -
160.自主自为——自我认识：增强职业的自我意识（一）
2020-09-03 05:10 -
159.自主自为：中小学教师可持续发展的生命呈现
2020-09-02 05:34 -
158.智慧型教师成长的路径（三）
2020-09-01 04:56 -
157.智慧型教师成长的路径（二）
2020-08-31 05:39 -
155.智慧的教育呼唤智慧型教师（四）
2020-08-28 06:00 -
153.智慧的教育呼唤智慧型教师（二）
2020-08-26 05:50 -
152.智慧的教育呼唤智慧型教师（一）
2020-08-25 05:50 -
151.教育的真谛在于给人以智慧（三）
2020-08-24 06:33 -
150.教育的真谛在于给人以智慧（二）
2020-08-23 05:48 -
149.教育的真谛在于给人以智慧（一）
2020-08-22 06:27 -
148.走向智慧：中小学教师可持续发展的生命取向
2020-08-21 06:08 -
146.超越“个人愿景”——让个人融入团队和组织发展（三）
2020-08-19 06:41 -
145.超越“个人愿景”——让个人融入团队和组织发展（二）
2020-08-18 07:02 -
144.超越“个人愿景”——让个人融入团队和组织发展（一）
2020-08-17 08:07 -
143.超越“心智模式”——克服旧有的观念和经验（五）
2020-08-16 06:10 -
142.超越“心智模式”——克服旧有的观念和经验（四）
2020-08-15 05:14 -
141.超越“心智模式”——克服旧有的观念和经验（三）
2020-08-14 05:13 -
140.超越“心智模式”——克服旧有的观念和经验（二）
2020-08-13 05:48 -
139.超越“心智模式”——克服旧有的观念和经验（一）
2020-08-12 05:03 -
138.超越“职业境界”——在工作中活出生命的精彩（四）
2020-08-11 02:53 -
137.超越“职业境界”——在工作中活出生命的精彩（三）
2020-08-10 06:37 -
136.超越“职业境界”——在工作中活出生命的精彩（二）
2020-08-09 06:09 -
135.超越“职业境界”——在工作中活出生命的精彩（一）
2020-08-08 05:05 -
134.自我超越：中小学教师可持续发展的生命根基
2020-08-07 11:27 -
133.成功阅读感：中小学教师可持续发展的人文支点（二）
2020-08-06 01:25 -
132.成功阅读感：中小学教师可持续发展的人文支点（一）
2020-08-05 04:08 -
130.提升自我教育能力，实现中小学可持续发展的操作要义（一）
2020-08-03 03:40 -
128提升自我教育能力,实现中小学教师可持续发展的现实选择（一）
2020-08-01 06:45 -
127.提升自我教育能力，推动和促进中小学教师可持续发展
2020-07-31 06:53 -
126.调适心态，推动和促进中小学教师的持续发展的操作性（二）
2020-07-30 04:24 -
125.调适心态，推动和促进中小学教师的持续发展的操作性（一）
2020-07-29 05:50 -
124.调适心态，促进教师可持续发展的必要性（二）
2020-07-28 06:23 -
123.调适心态，推动和促进中小学教师可持续发展的必要性（一）
2020-07-27 04:11 -
122.调适心态，推动和促进中小学教师可持续发展的紧迫性
2020-07-26 06:50 -
121.勤于学习、勇于实践、敏于反思、乐于写作，是一项系统工程
2020-07-25 06:31 -
120.乐于写作：中小学教师可持续发展的助推器（二）
2020-07-24 07:07 -
119.乐于写作：中小学教师可持续发展的助推器（一）
2020-07-23 05:32 -
118.敏于反思：中小学教师可持续发展的过滤网（二）
2020-07-22 04:33 -
117.敏于反思：中小学教师可持续发展的过滤网（一）
2020-07-21 06:41 -
116.勇于实践：中小学教师可持续发展的动力源（二）
2020-07-20 07:27 -
115.勇于实践：中小学教师可持续发展的动力源（一）
2020-07-19 06:07 -
114.勤于学习：中小学教师可持续发展的加油站（二）
2020-07-18 06:40 -
113.勤于学习——中小学教师可持续发展的加油站（一）
2020-07-17 02:27 -
112.学习、实践、反思、写作：中小学教师可持续发展的必由之路
2020-07-16 04:10 -
111.让生活充满友情——教师可持续发展中的人际交往能力（三）
2020-07-15 04:59 -
110.让生活充满友情——教师可持续发展中的人际交往能力（二）
2020-07-14 05:40 -
109.让生活充满友情——教师可持续发展中的人际交往能力（一）
2020-07-13 07:20 -
108.追求人生高境界——教师可持续发展中的自我提高能力（三）
2020-07-12 07:08 -
107.追求人生高境界——教师可持续发展中的自我提高能力（二）
2020-07-11 06:03 -
106.追求人生高境界——教师可持续发展中的自我提高能力（一）
2020-07-10 07:55 -
105.一切为了学生发展——教师可持续发展中的教育教学能力（三）
2020-07-09 01:26 -
103.一切为了学生发展——教师可持续发展中的教育教学能力（一）
2020-07-07 04:13 -
102教育教学、自我提高和人际交往：教师可持续发展必备能力
2020-07-06 06:05 -
101.教师的知识来源于书本和实践，来源于能动的教育创造（三）
2020-07-05 03:16 -
100.教师的知识来源于书本和实践，来源于能动的教育创造（二）
2020-07-04 04:34 -
99.教师的知识来源于书本和实践，来源于能动的教育创造（一）
2020-07-03 05:53 -
98.教师所需的知识是丰富而深刻的知识，是长流不息的知识（三）
2020-07-02 05:42
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