浙江
这自然是表演，而非教研。
根据问题描述里的视频，老师倒不用给五千个学生上课，仍然是给几十名学生上课。但这个课堂被整体移入了体育馆，在五千名教师的观摩下完成。
说它是表演，原因很简单，它和实际课堂，实在相差太远了。
没有经过额别训练的正常人，被这么多人看着，多少会有些不自在。很难相信，这般特殊的课堂上，学生的反应能和平时一样。大概率不会交头接耳和做小动作，但人大约也是木的，不会积极思考。课堂大约是对排练过无数次的场景的在线，谁回答问题，怎么答，大概都有剧本。
而从观摩的角度讲，效果也很差。几千人的大体育馆内，观众离老师和学生那么远，学生的反应一点都看不到（虽然看到也是演的），PPT和板书也看不到。看视频，学生边上有块大屏幕，大约是用来展示PPT给全场观众看的，板书或许能用摄像头同步直播，但效果仍然相对有限，且很可能对听课学生造成影响。
哪怕这些公开课的设计确实特别精妙，需要向全国分享，相比在体育馆里找几千人看，也有更好的展示方式。
简单点的，直接分享教案（包括授课计划、幻灯片等），其他教师学习后，还可以根据自己的教学实际调整。
即使一定要让观摩教师看到课堂效果，也可以用线上直播或者录像的形式进行分享。虽然直播和录像，大概率也是排练后的表演，但相比体育馆演出，至少没有那么兴师动众。
而且，如果老师和领导愿意，教师里直播或录像，原则上还是可以不那么表演的。一两台摄像机对学生表现的影响，显然没有五千名现场观众大。且普通教室即可完成录制，比体育馆更接近日常教学环境。
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