安徽
11月4日，合肥市南国花园小学组织全体教师开展南国AI教研平台专项培训。学校借助智能平台，推动课堂向“学为中心”转变，助力打造更多“南国好课”。培训聚焦实操应用，内容扎实，有效帮助教师从“传统教研”迈向“智能教研”。
理念领航
明晰AI教研赋能初衷
培训第一环节，桂宏儒老师对南国AI教研平台的研发理念、核心价值与整体功能体系进行系统解读。桂老师指出，平台立足一线教师真实教学痛点设计开发，以减负提质为核心、以“学为中心”理念为导向，旨在借助人工智能技术替代备课、授课、作业评价、学情分析中的重复性、机械性工作，让教师将更多精力聚焦教学设计、学情关注、课堂生成与学生素养提升。
随后，桂宏儒老师逐项细致演示平台核心功能模块，重点讲解智能备课引导、课堂数据采集分析、作业智能评分、学生成长数字画像四大核心板块。他结合日常教学场景，阐释平台如何依托大数据精准捕捉课堂行为、量化教学效果、可视化呈现学情差异，为教师精准教学、分层育人、课后提质提供科学数据支撑。
经验共享
立足课堂展示实操成果
为让全体教师直观掌握平台落地用法，本次培训设置教师实操分享环节，由方泽亚、汪静、许菲三位骨干教师结合日常教学实践，分享各学科、各环节的落地应用经验，做到案例真实、方法可学、操作可复制。
方泽亚老师聚焦标准化高效备课，详细讲解平台“八步备课法”完整应用流程。她从教学目标确立、学情分析、活动设计、重难点突破、作业设计、板书设计、教学反思、资源整合八个维度展开介绍，完整演示平台对应操作端口与备课逻辑。依托平台系统化备课流程，教师可规范完成闭环式教学设计，一键生成、导出标准化优质教案，有效解决备课碎片化、不规范、效率低等问题，全面提升备课专业性与规范性。
汪静老师围绕轻量化课堂互动开发展开分享。她结合课堂教学不同需求，详细介绍了依托平台快速搭建课堂互动网页、创设情境任务、设置课堂小游戏、当堂检测模块的实操步骤。同时，她精准梳理适用场景，明确该功能在新授课导入、重难点突破、课堂巩固、复习梳理等环节的优势，能够有效激活课堂氛围，丰富学生课堂参与方式，实现低门槛、高实效的智慧课堂互动。
许菲老师聚焦课堂互动实施与精准学情评价，分享了平台在课中、课后的完整应用体系。课中可借助平台开展实时答题、随机抽测、小组互评、当堂反馈等多样化互动，即时掌握班级整体学习状态；课后依托平台自动采集的课堂数据、答题数据、作业数据，形成班级学情报告与学生个人学习数据，助力教师精准定位薄弱知识点，实现以数据定学情、以学情定教学、以教学促提质的精准育人模式。
总结部署
全面推进平台常态化应用
最后，方红校长作总结讲话并对全校AI教研平台推广工作提出明确要求。
一是转变教学理念，全体教师要主动拥抱数字化教学变革，熟练掌握平台功能，让智能工具真正服务课堂、服务学生、服务提质增效。
二是坚持常态应用，将AI教研平台融入日常备课、课堂教学、作业评价、教研研讨全过程，杜绝形式化、走过场。
三是注重融合创新，依托平台数据优势，深耕“学为中心”的南国好课，优化教学设计、落实分层教学，依托数据反思教学、改进课堂，持续提升学校整体教育教学质量。
本次专项培训内容扎实、实用性强，有效解决了教师在平台使用中的困惑与难点，进一步夯实了学校智慧教研的工作基础。接下来，学校将持续依托南国AI教研平台推动课堂转变，深入推进“学为中心”的“南国好课”建设，以精准教学助力学生成长，不断推动学校教育教学高质量发展。
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