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树(油画) 阮珊珊
“我要让情绪‘活’在画布里,不是把情绪‘放’进去,而是让情绪成为画布上自行生长的生命体”,说这句话的人是一位画家,她叫阮珊珊。
说起阮珊珊,她的本职工作是与公众打交道、做美育传播,但正是这种长期与人接触、与艺术共处的工作经历,滋养了她的油画表达——不是从技法出发去“制作”一幅画,而是从生命经验出发去“生长”一幅画。正是因为她长期浸泡在艺术氛围中,同时又没有科班训练的条条框框,她的画笔反而更直接地触碰到情绪的本质——不是因为“会画”,而是因为“有东西要画”。
平日就喜欢听音乐的阮珊珊,内心常常伴着手机里的音乐旋律在波动,就像是汩汩流淌的河水蜿蜒穿行在山水间,总会不时激起朵朵浪花。有一回,她带队到苗家村寨写生,既当组织者又当学员。那时那地,随着音乐的节拍,她觉得山、水、房子、路仿佛都动起来了,她抑制不住内心的冲动,赶忙下笔:只见她画的线条有点歪,甚至有点晃,那些线条似乎完完全全被旋律、被情绪拉扯着。那一刻,她的笔触和颜色反而很自由,不像是一层层慢慢“磨”出来的,而是直接用比较厚的笔触去撞击画布,色彩也随着情绪的变化而蔓延开来。这时,阮珊珊的笔触是有情绪、有速度的,她的《树》《上麦城》《窗花》等油画作品都是在这样的状态与情愫之下完成的。
她的油画作品在贵州画界引发不小震动,李峰、赵竹等前辈们认为,阮珊珊的画饱含浓烈情绪,自带浑然天成的当代感——这种感觉并非刻意习得,而是从她笔下自然生长出来的,拙朴中透着灵动,粗粝里藏着神韵。很快,她的作品便获得画界认可,她的画有一种“一眼可辨”的力量:你或许说不清它究竟好在哪里,却能真切感受到,站在画前时自己正被一种独特视角凝望,被一种完整人格触动。
正是“天地人和”的共情以及自然与人类的链接,她每每置身于大自然或画室,看画家创作,倾听天籁、交流共享,总会不自觉将其沉淀成她笔下所流淌的东西。这些东西包含着她对材料的触感、对空间的体感、对万物的洞察……这些不同层次的感觉在她的体内发酵、化合,最终凝结成一种“非画不可”的状态。这种状态有她自己的视觉秩序(色彩与造型的构建)、身体痕迹(笔触与质感的记录)、灵魂状态(气息与意蕴的贯穿)。在阮珊珊看来,色彩直接从情绪中涌出——愤怒时的浓烈、沉静时的灰调,是一种自然的生长;笔触本身就是情绪的轨迹——急促的刮擦、缓慢的堆积、颤抖的线条,记录着手腕的力度和心跳的节奏;造型往往被情绪“拉扯”——悲伤时形体下沉、狂喜时线条飞扬,形随情动。可以说,恰恰是缺少科班的训练,反而“补短”了阮珊珊,促使她的情绪可以直通画笔:工作中的观察积累,直接化为色彩感受;生活中的情绪波动,直接变成笔触力度;没有“应该怎么画”的包袱,只有“我要这样画”的冲动。这种去中介化的表达,就是情绪“活”在画布里最直接的路径。
这几年,阮珊珊的《海底》《苗寨》《野望》等油画作品又陆续出现在人们的眼前,她画的不是标准风景,但她笔下的桥、水、坡地、树,却都像是你在某个地方真实看到的。这个真实“看”到的,不是照片,而是阮珊珊心目中油画的“活”的标准。的确,当情绪真正“活”在画布里时,画面会产生一种反作用力——它不是静态的图像,而是一个能量场:站在画前,你会感受到一种氛围——不是看懂了什么,而是被什么笼罩了;色彩似乎在呼吸,笔触仿佛还在运动;你说不清画家当时是什么情绪,但你的身体会给出反应,某种莫名的感动涌上来,这就是油画“活”的标志。说到底,让情绪“活”在画布里,不是技术问题,而是勇气问题:敢不敢不经过滤地把自己的感受托付给画笔?敢不敢让画面不那么“标准”但充满力量?
阮珊珊的画作告诉我们:很多人误以为“无师自通”就是全凭感觉乱画,但实际上,在长期的工作与生活中,阮珊珊通过观看、感受、筛选,悄然形成了一套属于自己的审美判断,只是这套审美标准不在学院的教科书里,在她的身体记忆里。当一个人带着足够的生命厚度与表达冲动走向画布时,技法可以慢慢生长,但那种让情绪“活”起来的能力,是无法言说的。
来源:中国艺术报 作者:卢辉
阮珊珊|把"执法时的认真"活成"看画时的温柔"
她是法学出身的"规矩控",也是美术馆里最“外行”的画家。
早年在乌当区文体广电旅游局,她以笔试面试双第一考进单位,从文化市场执法一线干起,卷宗拿过全省第一,市里省里大比武都拿过名次,后来被选进省里、乃至原文化部全国文化市场综合执法师资库——是当年贵州唯二进"国家队"的执法老师。
2019年,她转场贵州画院(贵州美术馆),从"管文化市场"变成"种文化种子"。现在作为社教公关部负责人,她带着团队把美术馆变成孩子的第二课堂:土纸、版画、水墨、非遗、乡村小学、馆校联动……一场场"贵美课堂"做下来,她相信"美育不是教孩子画得像,是帮他们看见自己"。
她自己也画画。画里有情绪、有山气、有贵州的潮湿与明亮——不是技法堆出来的,是从生活里长出来的。
同时,她还是民进贵州省直科技支部副主任、省委乡村振兴专委会副主任,把艺术真正送进田间地头。
前半程较真,后半程柔软。
一手拿过执法证,一手握着画笔。
她想做的,是让更多人——尤其是孩子——在画里找到自己。
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