再走长征路｜东西部协作精准帮扶 锦屏职校书写育人新篇

中经记者 庄灵辉 赵毅 黔东南锦屏报道

1934年12月，中央红军长征入黔，红九军团等部队翻越黔东南的崇山峻岭挺进锦屏，在河口一带强渡清水江、打通进军贵州的通道，红军总部一度驻扎瑶光寨，在苗乡播下革命火种。

90余载岁月流转，长征在这片土地留下的印记从未淡去，那种 “不怕困难、百折不挠、敢于胜利”的精神一路延续，成为贵州省黔东南州锦屏县克难奋进、向新而行的精神底色。

“办好一所职业学校，让山里的孩子也有出彩和改变命运的机会，让老区的孩子学到真本事、找到好出路，就是对长征精神最好的传承。”锦屏县中等职业学校党支部书记、校长杨文斌这样理解长征精神与本土职教的关联。

四年前，这所学校还因办学规模不足而濒临撤销；四年后，在校生从700余人增至2100余人，学生第一次站上世界职业院校技能大赛领奖台。从濒临撤并到生源翻近3倍、首次登上世界技能大赛领奖台，这场跨越如何实现？带着这些问题，《中国经营报》记者日前专访了杨文斌。作为学校发展的亲历者与管理者，杨文斌复盘了这场由东西部协作组团式帮扶推动的办学变革。

帮扶破局拓生源 提质扩规强办学

《中国经营报》：四年前学校面临怎样的处境？帮扶团队进驻后，发生了哪些变化？

杨文斌：帮扶前，学校确实到了最艰难的时候。2018年，学校从县城核心地段迁到距县城30公里的敦寨镇亮司村办学，位置偏僻、往返不便，人心一度涣散，社会对职业教育的认可度也不高，2022年帮扶前实际在校学生只有500多人，达不到1200人的办学标准，面临随时取消办学资格的风险。

2022年7月，首批帮扶团队进驻后，多措并举强化职教政策宣传，当年招生就突破600人，办学规模稳步回升，学校成功通过黔东南州中职办学条件评估，保了下来。原来人气单薄、死气沉沉的校园一下子热闹了起来，周边村民都感受到了这突如其来的生机，老师和学生的眼里开始有光了。

《中国经营报》：四年时间在校生从726人增长到2100多人，这个突破是怎么一步步实现的？

杨文斌：这个突破是东西部协同合力、企业行业帮助扶持、政府极力保障扶持的共同结果。

首先是借力“组团式”帮扶提升办学实力。帮扶团队不仅带来了改善办学条件的资金、先进的教学理念和管理经验，更搭建了实实在在的成长平台。我们把学生、老师送出去培训、跟岗，师生在各级技能大赛上很快取得历史性突破——学生在技能大赛中斩获国家级铜奖1项、省一等奖5项、二等奖11项，累计获国家级、省级奖项72人次；学生分类招生考试高分段人数、录取率连续三年排在全州第一梯队前列。办学质量是最好的招生名片。从2023年起，学校连续三年招生稳定在700人以上，实现了在校生从700多人到2000多人的跨越。

其次是打通升学通道，让家长看到希望。学校与省内公办高职、本科院校开展“3+3”“3+2”“3+4”贯通培养试点，每年85%以上的毕业生升入贵州省内高职名校。今年又与凯里学院达成“3+4”中本贯通培养协议，获得30个本科指标，为学生打通了直升本科的通道。

最后是深化产教融合，保障就业。学校与多家企业开展订单培养，引产入校、工学结合，2025届毕业生就业率为94%。最令人印象深刻的是2024年10月，学生在首届世界职业院校技能大赛夺得铜奖，这是锦屏职校建校以来首次登上世界级领奖台。

重塑信心焕精神 更新理念固根基

《中国经营报》：帮扶团队带来的最核心、最根本的改变是什么？

杨文斌：帮扶团队带来的最核心改变，不是几台设备、几场比赛，而是唤醒了整个学校的精气神，重塑了教师和学生的信心。

首先是信心的重建。帮扶前，老师们看不到希望，学生们觉得自己“没出息”。帮扶团队来了之后，手把手带着本地教师备课、参赛、做项目、做课题，领着学生练技能、冲大奖。当老师们第一次站上省级领奖台，当学生们第一次捧回国家级奖牌，当越来越多同学因省赛二等奖以上被保送进大学时，那种“我们也能行”的信念，是任何硬件投入都无法替代的。

其次是理念的更新。“工学结合”“理实一体化教学”“专业群建设”，这些先进理念通过示范引领在锦屏扎下了根。我们从“关起门来办学”转向“对接产业、服务地方”，从“重理论轻实践”转向“做中学、学中做”。

最后是制度的奠基。帮扶团队帮助学校修订、新建了15项核心管理制度，构建起“用制度管人、按流程办事”的现代学校治理体系。这些制度不会写进奖状里，但它们是学校可持续发展的根基。目前，学校师生累计获国家级、省级技能大赛奖项145人次，实现了世界技能大赛国赛奖项、全国教学能力大赛、国家规划教材、省级优质专业、贵州省技术能手等多个“零的突破”。教师有目标、有盼头了，从原来的被动转为主动，“组团式”帮扶真正起到了“鲶鱼效应”的作用。

传承长征固初心 产教融合兴乡村

《中国经营报》：办好本土职教和传承长征精神、服务乡村振兴有怎样的关联？学校接下来还有哪些目标？

杨文斌：锦屏是革命老区，当年红军长征过锦屏，留下的正是这种不怕困难、百折不挠、敢于胜利的精神财富。在我看来，办好一所职业学校，让本地的弱势群体也有出彩和改变命运的机会，让老区的孩子学到真本事、找到好出路，就是对长征精神最好的传承。

帮扶以来，学校紧密围绕区域经济发展和乡村振兴需要动态调整专业，对接锦屏县的羽毛球制造、石材加工、现代农业、低空经济等特色产业，大力发展电子商务、无人机应用等服务乡村振兴的骨干专业，推行“理实一体化”教学，把岗课赛证标准融入日常教学，为当地培养“留得住、用得上、能创富”的本土技能人才。让他们凭一技之长改变自己和家庭的命运，这就是职业教育服务乡村振兴最实在的贡献。

接下来，我们还有几个必须攻下的目标：全力冲刺省级“强基工程学校”验收，确保学校提档升级的关键一战高质量通过；持续推进“3+4”中本贯通培养，扎实做好人才培养方案，确保首届学生顺利升学；深化“五金”建设，围绕金专业、金课程、金教师、金基地、金教材练好内功，不断提升各专业“变现”能力；继续扩大东西部协作成果，把帮扶资源转化为学校内生动力。我相信，只要方向对、步子稳、人心齐，锦屏职校一定能在老区的大地上越办越好。

（编辑：赵毅 审核：童海华 校对：颜京宁）