河南
为总结优质课评选成果，发挥示范引领作用，深化课堂教学改革，持续提升全市中小学教师专业素养和课堂执教水平，近日，登封市2026年中小学课堂教学改革推进会在市直属第五初级中学顺利举行。全市中小学校教学校长、教研组长、备课组长、骨干教师及教育局、教师发展中心相关研训人员共400余人参加活动。
本次推进会以优质课示范引领、专家精准点评、专题讲座赋能的形式开展，聚焦新课标落地、大单元教学、教学评一致性、分层作业设计等前沿教学理念，为全市教师搭建了学习交流、互鉴提升的优质平台。
活动现场，三节精品示范课依次亮相，各有亮点、各具特色。其中，书院河路小学张淑桢老师以录播形式展示《轴对称》优质课；市直五初中曾珂珂老师现场执教《用字母表示数》；登封一中仝雪老师带来高中示范课《函数的奇偶性》。三节课紧扣核心素养，立足大单元整体设计，贴合学生认知规律，注重情境创设、自主探究和思维引导，充分展现了登封中小学课堂教学改革的最新成果，为一线教师提供了可复制、可推广的优质课堂样板。
课例展示结束后，专家陈文杰对三节示范课进行精准点评。他充分肯定授课教师的教学设计、课堂架构与生本理念，认为课堂情境真实、探究充分、导向清晰，真正体现了新课标“以生为本”的课改方向。同时，他针对性指出课堂优化空间，建议教师进一步优化问题链设计，减少浅层课堂活动，增加学生深度探究、思维碰撞与生成训练，让核心素养培育真正落地课堂。点评深入浅出、贴合实际，具有极强的指导性和实操性，让在场教师深受启发。
随后，专家陈晓带来《大单元视域下教学评一致性的教学设计研究》专题讲座。她立足当前课堂教学改革痛点难点，系统解读大单元教学、教学评一致性的核心内涵与逻辑关系，结合本次三节展示课实例，细致拆解单元目标制定、学习任务创设、评价体系匹配、分层作业设计的完整实施路径。
讲座中，陈晓对比传统碎片化备课与大单元整体备课的差异，重点讲解如何依托新课标提炼核心素养目标、依托真实情境搭建进阶式学习任务、依托科学评价倒逼课堂提质，有效破解教学与评价“两张皮”、大单元形式化等常见问题。同时针对一线教师备课、磨课、课堂实施中的共性困惑给出具体解决方案，理论扎实、案例鲜活、干货满满，为全市常态化课堂改革指明实施路径。
据了解，此次推进会以示范促提升、以点评促精进、以讲座促转型，有效拓宽了教师教学视野。下一步，全市各中小学将以此次活动为契机，扎实开展校内教研复盘，认真吸收借鉴优质课例与专家指导经验，立足本校学情优化常态课堂、细化教学设计、深耕课堂变革，持续推动全市教育教学质量稳步提升。来源登封教育发布
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