您有一桩悬案待侦破丨寒假线下思辨侦探营来了！

少年侦探们，准备好接受挑战了吗？

2027寒假线下思辨实战营·侦探篇，正式开启招募！

三天时间，孩子们将化身少年侦探，深入一场充满悬念与反转的调查：寻找证据、分析线索、质询嫌疑人，与队友一起推理，最终在案件新闻发布会上公布调查结论。

这是一场好玩的侦探游戏，更是一次真正需要动脑、动口、动手的思辨实战。

适合小学4-5年级孩子的三日侦探营，师生比1:3

丨限时首发优惠，名额有限，扫码锁定席位丨

为什么这一次，我们选择了“侦探”？

福尔摩斯系列自问世以来，全球销量超1亿册；阿加莎·克里斯蒂的作品总销量突破20亿本，是吉尼斯纪录认定的“人类史上最畅销小说家”......

侦探故事总能让人欲罢不能，因为“真相”自带吸引力。一个接一个的谜团，推着我们读完一本本书、看完一部部电影，忍不住猜测：到底谁是幕后真凶？真相究竟是什么？

而对真相的好奇，恰恰是驱动思考的天然动力。

想要接近真相，光靠猜测可不行。孩子需要仔细观察、寻找证据、提出假设、检验推理；当新的线索出现，还要重新审视自己的判断，与同伴讨论、合作。

侦探故事本身，就为孩子创造了一种需要不断思考、判断、协作和表达的学习情境。

我们希望通过这三天，让孩子沉浸在破案的乐趣里，也在一个个真实的挑战中，体验思考的魅力，学习思考的方法，并与同伴一起解决复杂的问题。

孩子将经历

怎样的侦探调查

在C计划的线上课堂里，侦探、推理类的话题总是特别受孩子们欢迎，一起分析案情、寻找线索，讨论得不亦乐乎。

这一次，孩子不再是坐在屏幕前观看故事的观众，而是亲自走进案件现场，成为寻找真相的少年侦探。

丨上下滑动 查看三日侦探日志丨

01 沉浸探案体验

孩子们将走进精心布置的案件现场，实地搜寻证物，与真人扮演的案件人物面对面交锋，通过观察、提问和质询，寻找隐藏的线索。

02 小组合作破案

孩子们将组建侦探小组，和同伴一起推进调查：分工搜证、共享线索、协商分歧、共同判断下一步查什么。

03 多维表达场景

面对三场刑侦大会，一场案件新闻发布会，孩子们需要梳理线索、陈述推理、说明证据，接受其他侦探的追问与质疑，最终公布调查结论。

04 专业支持团队

资深思辨导师带领孩子推进案情、学习推理工具；小组助教跟组支持，关注每个孩子的参与、表达和合作情况，支持调查行动。整体师生比达到1:3。

每天结束后，导师和助教还会围绕孩子进行复盘、记录观察，为后续的个性化支持做准备。

05 专属成长报告

结营时，每个孩子会收到一份专属成长报告，报告基于营期每日观察记录，反馈孩子在探案、表达、合作中的具体表现，给到针对性的分析与建议。让家长们看到孩子在真实挑战中展现出的“另一面”。

丨往期家长收到报告后的反馈丨

如果你的孩子遇到难题，第一反应是等答案；想法不少，但说不清依据；聪明但畏难，容易在复杂问题前停住；内向怕生，缺少团队合作的体验和经验......这场侦探营都会是个不错的起点。

当然，本身就非常热爱推理、爱问“为什么”的孩子，也能在这里收获真正的成长：把好奇心，变成方法和思路，学会让直觉变成有证据的判断。

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不只破案

孩子还将收获什么

爱上思考

想让孩子爱上思考，光告诉他“思考很重要”可不够，要先让孩子尝到“甜头”。

在侦探营里，这个“甜头”来自一个反复发生的正循环：

被好奇心驱动思考，思考带来成果，成果被有仪式感地呈现并激发获得感，获得感进一步强化孩子主动思考的动力。

如何驱动孩子投入思考

推理本身就有天然吸引力。一桩悬案摆在面前，展柜玻璃完好，门锁没坏，警报没响，王冠却不见了。孩子会本能地想知道：到底怎么做到的？

课程又把这种吸引力通过游戏化设计最大化，把三天变成一套有角色、有目标、有规则、有反馈的任务系统：

孩子以少年侦探团成员的身份进入案件，小组就是他的侦探组；整桩案被拆成阶段任务和线索链，搜证、辨证词、对线索，像一关一关往下解锁；《侦探手记》记录进展，NPC互动和导师追问提供即时反馈；每一步都有明确目标，也有清晰规则。

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如何让孩子有成果、有获得感

课程任务被拆解到“跳一跳够得着”的难度。不是一上来就破整桩案，而是拿到工具、再看现场、辨证词、对线索......一小步一小步往前推。

每推进一步，都有可见的成果，每天的调查成果也会被有仪式地呈现——

侦察过程中的发现，记录在定制的《侦探手记》；阶段性的判断与论证，在刑侦大会上分享；案情发布会上回应追问，最后完成结案陈述。

孩子的思考不是停留在脑子里，而是每一步都被看见、被听见、被反馈。

学会思考

孩子还能带走一套能上手的方法。

侦探营贯穿始终的推理思路是：梳理信息 → 提出假设 → 搜集证据 → 检验推理 → 修正判断。

它会被拆成孩子能理解、能运用的工具和支架，让孩子在“做中学”。

举个例子，假设孩子们在案发现场发现了一枚泥脚印，嫌疑人A的鞋上也沾着泥。

孩子很容易脱口而出：“就是他！”

但我们的推理不会停在这里。导师会带着孩子往下走，经历更多层次的思考，例如——

验证线索：脚印是谁留下的？测量大小、观察纹路、对比鞋印。

寻找关联：结合嫌疑人的证词、行动时间和其他线索，谁的说法存在矛盾？哪些线索能够相互印证？

检验结论：脚印属于A，就能证明是他干的吗？还有哪些可能？哪种解释更站得住？

修正判断：新线索出现，要不要修正原来的判断？

这三天，孩子们不会坐在座椅上，听着老师讲PPT，一次次强调“下结论要有证据”，而是在一个个具体任务里，体验“逻辑闭环”的快乐。

比方法更深入的，是证据意识、开放思维、深入思考习惯的养成：

案情本身就在强化“结论需要证据”；

课程设计会不断呈现真相的不同可能；

课堂里，思辨导师和助教的引导和追问；

小组里，孩子还要和同伴协商分歧、探讨结论

营期三天里的实践和经验都会被孩子慢慢内化，成为他的一部分。

能沟通 会合作

沟通与合作，很难通过纯粹的阅读与思考学会，需要真实的人、真实的任务、真实的分歧和挑战，这也是线下课程的魅力与价值所在。

侦探营里，孩子需要交互的对象很丰富：队友、NPC、导师、助教。

需要沟通的场景也很丰富：小组讨论、分工搜证、刑侦大会、新闻发布、小组复盘。

他们要在小组里协商下一步查什么，要在刑侦大会上说明判断依据，要在新闻发布会上回应追问，也要在复盘里聊清楚：今天我们哪里做得好，哪里可以做得更好。

当然，支持工具也会同步跟上：

●结构化表达工具帮孩子把观点、依据、疑问分开；

●侦探提问法帮孩子学会有效追问和信息获取；

●团队合作技巧卡、沟通与复盘卡支持孩子面对小组分工、倾听、协商过程中会遇到的问题。

●每天结束，还有篝火复盘，让当天的合作经验被看见、被反思。

孩子不是在听“合作很重要”，而是在一次次真实合作里，练出能沟通、会合作的能力。

我们期待，三天后孩子带走的不止是“我破了一个案”，还有“我可以怎么想、怎么说、怎么和别人一起把事情推进下去”。

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教研团队

要让一场好玩的侦探游戏，真正成为有收获的思辨学习，离不开专业的课程设计与教学引导。C计划每一期思辨实战营，都由核心研发团队用心打磨。

拥有十年思辨教育经验的蓝方老师带队，搭配深耕一线教学、擅长游戏化课程设计的老师共同研发，兼顾课程专业性与孩子学习特点，致力于让课堂趣味十足又干货满满，带给孩子优质的沉浸式学习体验。

丨上下滑动 查看教研团队丨

专业的课程设计最终要回到孩子的真实体验。过去的线下营里，我们也从孩子的投入和家长的反馈中，看到了这些学习设计带来的价值。

往期评价

从2018年的第一个线下思辨工作坊，到2026年暑假的【模拟法庭思辨实战营】，再到今年寒假的侦探营，C计划线已经在线下思辨教育中探索了八年。

八年来，我们围绕批判性思维，用游戏化、沉浸式的方式，为孩子打造专属思维实战演练场，更搭建起「线上长线学习 + 线下集中集训」的思辨成长闭环。

每期线下营结营后，从回收的家长满意度问卷中，孩子们全员真心喜爱、全员学有所获的真实反馈，都让我们倍感欣慰与暖心。

孩子们不仅学会辨别逻辑误区、不盲目从众，更懂得和家人、同学理性沟通、好好表达。家长们也从课程设计、教育理念、师资专业度、孩子课堂体验、综合成长五大维度，由衷认可思辨营的教育初心与成长价值。

购课须知

满载家长的信任与孩子的热烈期待，今年寒假的线下思辨营将在4城开展，快来锁定你的专属席位吧！

课程信息

适合年级：小学4-5年级学生

营期形式：3天日间营，每天9:00-16:30（含午餐、午休）

班级规模：每班12-16人

开营城市与时间

北京场

第一期：2027年1月18—1月20日

地点：海淀区首都师范大学·杏园书店

第二期：2027年2月17—2月19日

地点：朝阳区爱哲安民未来学校

深圳场

地点：南山区华侨城创意文化园

第一期：2027年1月25— 1月27日

第二期：2027年2月17—2月19日

上海场

时间：2027年1月25-1月27日

地点：具体地址待定

成都场

时间：2027年2月17—2月19日

地点：锦江区楠丰路172号·序桕空间

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常见问题

01 课程包含哪些学习资料？

开营时会给孩子现场发放课程《思辨手册》和学习礼包，不提前寄送。

02 课程时间是几点到几点？家长是否需要全程接送？

课程时间为9:00-16:30，属于走读营，需要家长接送。

原则上不提供托管服务，但如果家长确实不方便接送，孩子可在教室完成作业、阅读或休息，场地可托管至下午6点。

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