山东
为深入落实小学语文新课标理念与新教材教学要求，优化小学语文课堂教学模式，促进教师专业成长，近日，日照高新区组织开展2026年秋季全区小学语文“研新教材文本，构多元化课堂”同课异构教研活动，为全区小学语文教师搭建互学共研、聚力成长的优质教研平台。
本次活动以语文课本四年级上册第六单元《长城》为课例，作为重新回归课本的经典课文。《长城》属于全新增设的世界文化遗产主题单元，与《颐和园》《秦兵马俑》共同构成完整的文化学习体系。
如何让老课文在新单元中焕发新价值，成为本次同课异构教研活动的聚焦点。
日照高新区中学唐艳老师巧用人工智能、慧学卡等智慧教学手段，紧扣“长城是人类历史上伟大的奇迹”核心主旨，课堂图文并茂、直观生动，精准阐释重难点，整堂课充分展现了智慧教学赋能课堂、引导学生入境入情沉浸学习的良好效果。
朝阳小学刘青老师以情促景、情景交融，教学层层递进、环环相扣，引导学生入情入境品读文本，课堂极具感染力与人文温度。
实验小学牟立娜老师说课全面详实、构思新颖，从教材解读到素养落地层层梳理，逻辑缜密、视角多元。
河山实验学校时美娟老师立足单元整体视角，精准把握文本特质与学段要求，兼具专业性与画面感。两堂示范课风格迥异、各有亮点，搭配两场说课展示，形成思维互补、资源共享的良好教研氛围。
齐鲁名师、新佰年教育研究院院长李秀伟作总结点评，高度肯定活动筹备充分、流程规范、研讨深入，真正达成“一人上课、众人受益”的教研实效。听课教师围绕新教材解读、单元整体教学、核心素养落地等问题深入探讨，实现“同课异构、各美其美、美美与共”。
研无止境，笃行致远。本次教研活动以同课异构为抓手，推动教师在新教材研读中更新理念、在多元课堂构建中精进技艺，为区域小学语文教育高质量发展注入持续动力。
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