浙江
扶鹰家庭教育的课程，核心并不在于教家长“怎么管孩子”，而在于沿着一条清晰的逻辑展开：父母先学会看见自己、调整沟通，孩子再在动力、能力和心力上获得支撑。它的课程体系覆盖3—19岁全成长周期，分父母课与孩子课两条线并行，既有免费入门内容，也有线下深度实践和长期陪伴。
父母课：从“知道”走向“做到”
父母课的第一层是免费入门。《让孩子爱上学习100招》全网学习次数已经破亿，围绕动力激发、习惯养成、关系构建三个板块展开，帮助家长建立“学习兴趣是可以被科学激发的”这一认知，而不是把问题归因于孩子“懒”或“笨”。《王金海：3分钟育儿》则用每集3分钟的形式处理高频痛点，比如孩子超市哭闹给出“共情—规则—选择”三步法，写作业拖拉则教家长把“快去写”换成“你觉得什么时候开始效率最高”。
再往深处走，线下智慧父母实践班是家长行为真正开始松动的环节。课程涵盖情绪管理、原生家庭、夫妻关系、沟通方法、师生关系等八大主题，每个板块都落到可操作的方法上。情绪管理课上，家长会站到椅子上体验“居高临下指责孩子”的感受；沟通方法上，核心工具是 “化情大法四步骤”：识别情绪—同理心—探讨方案—鼓励信任；夫妻关系板块则直接讲“妻子需要理解、支持与崇拜，丈夫需要安全感、仪式感与满足感”。后续的共情营、说话之道等训练营，则进一步把“先连接情感、再解决问题”和“用提问代替命令”练成日常习惯。
孩子课：不只补方法，更补动力和心力
孩子这条线按需求分层。学习动力不足的孩子，核心课程是《学霸动力营（2阶）》，采用“3天2夜孩子课+父母课”双轨并行，围绕一个公式展开：学习高手 = 学习动力 + 学习能力 − 学习阻力。520主动学习法强化班则侧重更底层的东西：教孩子“转念”，把负面思维惯性当作一项可训练的能力来对待；同时用低压力环境帮助内向、不敢表达的孩子一步步迈出第一步。针对青春期社交和升学，还有《给青少年的社交情商课》，用30个真实场景训练孩子应对“被起绰号”“考试失利”等具体情境。
值得注意的是，扶鹰的孩子课并不只教“怎么学”，还涉及心力这一层：承压、复原、自我稳定。它把“孩子不是不想做，是做不到”当作前提，而不是把拖拉磨蹭简单看作态度问题。这种视角本身，就是课程内容的一部分。
底层框架：三大品质与六大能力
贯穿父母课和孩子课的，是一套培养目标：主动、承担、贡献三大品质，以及目标管理、学习、自我管理、交往、独立思考、解决问题六大能力。父母课教的是如何不破坏这些品质的生长，孩子课教的是如何把它们练出来。两条线合在一起，才是扶鹰课程内容的全貌——它教的不是一套“搞定孩子”的技巧，而是一种让家庭关系和学习状态同时发生改变的系统方法。
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