内蒙古
二十届中央第八轮巡视进驻公告发布后，不少群众对巡视受理边界存在疑问，容易混淆巡视监督与普通信访投诉，将各类诉求一并提交，最终发现不在受理范围。本轮是针对教育部、31 所中管高校党组织开展的常规政治巡视，受理对象、受理事项有着清晰界定，大家提交线索前先行对照甄别，才能找准监督渠道，少走弯路。
一、巡视重点受理的监督对象
按照官方公布内容，巡视组主要受理反映被巡视党组织领导班子及其成员、下一级党组织主要负责人的问题线索，分为两个层级。第一层为教育部、各中管高校本级党组织领导班子以及班子成员；第二层是各单位下属二级党组织主要负责人，如学院、直属党支部书记等 “关键少数”。
政治巡视始终紧盯手握办学治校、项目管理、行政审批权力的领导干部。普通教职工、在校学生，如果不属于上述人员，单纯的个人矛盾纠纷，并不在本轮巡视重点受理对象之内。很多群众误以为只要发生在高校内的问题都可以向巡视组反映，忽略核对被反映人的身份，导致线索无法纳入巡视受理台账。
二、重点受理事项，围绕六项纪律开展监督
本轮巡视线索收集，重点聚焦违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的举报和反映。政治纪律重点核查落实党中央教育工作部署、立德树人根本任务是否打折扣、搞变通；组织纪律聚焦选人用人、班子建设、基层党建方面的违规问题；廉洁纪律紧盯招生采购、基建工程、科研经费、校办企业等高风险领域，严查利益输送、违规收受礼品礼金等行为。
群众纪律重点排查漠视师生合理诉求、侵害师生合法权益的情况；工作纪律重点整治履职不作为、风险防控流于形式、失职失责等问题；生活纪律针对领导干部家风不正、作风失范等情形。以上六个方面，就是本轮巡视受理线索的核心方向。
三、分清边界，知晓不属于受理范围的诉求
大家也要清楚，很多常见诉求并不适合提交给巡视组。师生学业分歧、同事间民事纠纷、经济合同争议等，应当通过调解、仲裁、诉讼等法定途径解决。职称评审、人事待遇、劳资争议等业务异议，优先向单位人事部门、上级主管部门按正常流程申诉。已经完成信访复核、形成明确结论的事项，历史遗留问题，以及和 “关键少数” 无关的一般性业务问题，均不属于本轮巡视受理范畴。
不加区分地提交诉求，既分散巡视力量、干扰重点线索核查，也容易造成群众心理预期落差。可以简单自测两点：被反映人是否属于班子成员或者下级党组织主要负责人？事项是否属于六项纪律相关违规问题？两项条件同时满足，才适合向巡视组提交。
四、线索提交的基本要求：实事求是，有据可依
反映线索不要求集齐全套证据，但内容必须客观真实，不得凭空编造。如果持有书面文件、转账记录、聊天记录等佐证材料，可以一并报送，提升线索可核查性；暂时没有直接证据的，也要写明线索来源和具体细节，不能仅凭传闻、主观猜测进行举报。
反映人需要对提交内容的真实性负责，故意伪造证据、诬告陷害他人，将会依规依纪依法承担相应责任。表述尽量详实清晰，写明事件时间、具体情节，避免内容笼统模糊。可选择值班电话或者邮政信箱渠道提交线索，务必在 2026 年 12 月 21 日受理截止时间前报送。
五、理性认识巡视职能，合理预期监督成效
不少群众存在认知误区，认为巡视组能够直接处理校内所有矛盾纠纷。巡视属于政治监督，核心职能是发现问题、移交线索、督促整改，并不直接办理全部民生诉求、直接处置个案纠纷。巡视组收到线索后，符合受理条件的将按流程登记梳理、移交相关部门核查处置；不在受理范围的，一般会引导群众前往对应的主管渠道反映。
准确把握受理对象和事项边界，理性有序提供问题线索，才能更好发挥巡视利剑作用，持续推动教育系统从严管党治党，为高等教育高质量发展保驾护航。
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