生源、师资都不占优，这所乡镇民办学校为何连续四年出县理科状元？

在民办学校普遍面临生源、师资、管理多重压力的当下，一所乡镇民办学校却用一组数据打破了外界的固有印象。

2026年10月21日，由中国民办教育西湖论坛组委会组织的第七期阜南亲情高级中学参访圆满落幕。参访校董们走进校园，解码这所“生源、师资、地理位置全不占优势”的乡镇民办学校，究竟靠什么在短短几年内，把一本达线率从26%拉升至74.3%，二本达线率达到94.2%，并连续四年产出县理科状元，甚至有学生考入清华大学计算机专业。

安徽省阜南亲情高级中学总校长、山东省菏泽行健中学总校长杨天亮结合本校办学实践，给出了一个清晰答案，依托AI数字化工具，重构学生、教师、管理三要素，走一条低成本、高成效的教育革新之路。

在杨校长看来，AI并不是课堂上的点缀，也不是把传统课堂简单搬上平板，而是推动学校系统变革的支点。学校要借助数字化工具重新梳理教与学的关系，让学生、教师和管理者都能在系统中找到更高效的位置。

更值得关注的是，杨天亮校长反复强调，教育应超越成绩，着重培养学生的自主学习能力、合作精神，并通过实践活动增强学习体验。他认为，未来学校的评价标准会从单一升学率转向培养人才的社会价值，民办学校需要提前布局能力培养，应对未来大学普及化带来的竞争。

而且，未来人工智能将大规模替代岗位，教育的核心是培养人的主体性，让学生拥有生命力、热爱与创造力，而不是仅掌握可被替代的知识。

为了深入了解亲情模式的可复制性，校董们随后前往亲情书院。该书院由北大新世纪阜阳附属学校与亲情学校合作共建，依托北大新世纪阜阳附属学校的高标准硬件设施，两校在师资、课程、管理等领域开展全方位协作，将亲情学校成熟的办学经验、精细化管理与优质硬件条件相结合，实现优势互补。

在此次参访中，北大新世纪亲情书院副院长刘传超围绕合作定位、招生落地、培养体系、阶段成果与长期规划展开分享。比如，书院依托AI系统实现班内多层级分层，同步培养学生预习、笔记、复盘、错题整理等学习习惯。

亲情学校教师发展中心主任刘鹏则重点讲述AI教学全学段应用与落地实操标准。他特别提醒，不建议教师同时带平板班和传统班，避免两套备课逻辑引发抵触情绪，最终让新模式沦为传统教学的辅助工具。

交流环节，校董们追问一般新学校接入这类软件，最大的阻力在哪里？新学校最需要注意什么？AI教学在高一、高二新课学习和高三总复习阶段发挥的作用有没有区别？为什么推进过程要经历多轮平台迭代？这些问题，让参访从看成果，进一步走向看机制。

参访接近尾声，但关于未来的讨论并没有停在一所学校里。亲情学校用实践给出了一种回答，而AI时代民办学校如何重塑价值、如何推动组织变革，仍需要更多一线校长把经验、困惑与判断带到同一个场域中交流。

2026年11月13日至14日，以“向未来，做自己——AI时代民办学校的价值重塑与组织变革”为主题的第18届中国民办教育西湖论坛，将与杭州天外教育集团合作举办。

杨天亮校长，曾在第十六届西湖论坛以《基于第一性原理重构学校》、第十七届西湖论坛以《基于第一性原理推动教育变革——把学校当成系统一样打造，形成结构式优势》为主题分享办学经验。第十八届，他又将带来哪些新的思考与分享，值得期待。

除杨天亮校长外，论坛将邀请更多具有一线实践经验的校长，包括杭州云谷学校小学部校长陈罡、河南省封丘县建勋学校总校长郭萌等，还有吴华、熊丙奇、周徐行和侯炳轩等专家登场。

AI时代，知识获取方式在变，但教育培养人的根本使命没有变。民办学校要在变革中找准价值坐标，把特色做深、把教育做实，既向未来敞开，也坚持做自己。期待第18届西湖论坛汇聚更多一线经验与专家智慧，共同回答民办学校价值重塑与组织变革的时代命题。

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