上海
网络空间是中华民族共有精神家园的一大重要载体。数智技术给正确的中华民族历史观教育带来如下挑战：其一，算法操控历史认知。社交媒体成为青少年获取历史知识的首要渠道。其二，碎片化信息消解历史共识，断章取义解读民族交往历史，弱化中华民族共同体的情感根基。其三，流量逻辑催生历史泛娱乐化，挤压主流价值观的传播空间。其四，圈层传播诱发群体极化，理性对话空间萎缩。
抵制错误历史观和历史虚无主义，需要坚持系统思维，协同推进。
一是持续提升人文社科教育浸润的针对性、实效性和规范性，培育青少年历史思辨能力。运用VR、AR、数字孪生打造沉浸式历史教育场景，嵌入史料溯源功能，实现情感体验与史实依据相统一；推进大中小学一体化精细化教学，中小学侧重培育民族交融感性认同，高校结合史料开展错误史观案例对比教学；在思政、历史课堂增设历史信息辨析模块，教会学生辨别AI伪史，引导青少年成为正确历史观的网络传播主体。
二是完善技术监督防控体制机制，校准算法价值导向。建立公共传播错误史观识别清单，依托自然语言处理技术实现对错误内容的监测、标记与限流；把正确的中华民族历史观纳入平台审核指标，落实权威历史内容优先推送，实现“错误拦截+正确内容置顶”；组建专家库参与算法指标设计，搭建平台与教育主体常态化研判机制，重塑科学的网络历史认知入口。
三是完善法治保障，健全网络协同治理体系。结合《民族团结进步促进法》《爱国主义教育法》等法律，细化歪曲民族历史、宣扬历史虚无主义的认定标准与处罚梯度，构建多层级法治保障体系；压实平台主体责任，开展多部门联合专项整治；结合典型案例开展以案释法，强化普法宣传，提升全社会抵制错误史观、维护民族团结进步的法治自觉。
（作者为中央民族大学马克思主义学院院长、教授，中国民族政策研究会副会长兼秘书长）
摘自《学术圆桌 坚持正确的中华民族历史观》
https://www.shobserver.cn/staticsg/res/html/web/newsDetail.html?id=1192690
原标题：《算法操控历史认知，如何抵制错误历史观和历史虚无主义》
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