山东
近日，中国成人教育协会印发《关于公布"职业院校服务全民终身学习项目"第二批实验校结项名单的通知》（中成协机构〔2026〕71号），经专家审定，山东省菏泽信息工程学校服务全民终身学习结项申报材料完整规范、符合结项要求，顺利通过结项验收。这标志着学校在服务全民终身学习领域的探索实践获得国家级认可，也意味着学校面向地方群众开展终身学习服务的制度化、常态化、品牌化建设取得阶段性成果。
立足办学优势，扛起终身学习使命
作为国家级重点中等职业学校、山东省高水平中等职业学校，我校始终坚持职业教育与继续教育协同发展，主动对接地方产业链优化专业布局，深化产教融合，依托牡丹、非遗等地方特色资源打造办学品牌。面对基层学习资源不足、师资课程欠缺、老年教育与农村培训供给薄弱等现实痛点，学校将服务全民终身学习纳入办学核心任务，改变以往社会培训零散、被动的状态，成立由党委书记、校长牵头的专项工作领导小组，由对外交流与继续教育科具体统筹，构建起理念管理、资源保障、落地实施、成效影响、特色示范"五位一体"的闭环管理组织体系，全面推动项目建设走深走实。
健全制度机制，夯实服务基础
学校坚持制度先行，把终身学习纳入中长期发展规划和年度工作考核，先后出台项目管理、培训档案、经费使用、教师社会服务工作量认定等一系列制度，将社会服务成效纳入教师考核、职称评聘与绩效分配，建立起长效激励机制，理顺了各部门分工协作机制，实现终身学习工作有章可循、规范运行。
在资源保障上，学校设立终身学习专项经费，组建由校内骨干教师、行业能工巧匠、非遗传承人构成的专兼职讲师库，并开展专项教学能力培训；向社会开放教室、机房、图书馆、实训车间等校内场地，搭建"职业技能＋社区通识＋老年适老"三位一体课程库，开发智能手机教学、农村电商等本地化数字课程，建立课程动态更新机制；同时联动政府、社区、企业及文明实践阵地，推进多方资源共建共享，为全民终身学习服务提供了坚实的师资、课程、场地与经费支撑。
精准分层服务，普惠落地基层
学校采取"校内主阵地＋社区乡镇校外教学点"的布局，把终身学习服务下沉到基层一线，针对不同群体精准施策：开设老年学堂，帮助老年朋友跨越"数字鸿沟"，提升智能应用与防诈骗能力；面向农村劳动力开展电商、种养等乡村振兴技能培训；为企业职工开展岗位技能提升培训；面向社区居民开展法治、安全、家庭教育等公益科普活动。所有培训活动均实行全流程台账归档管理，确保服务规范落地。项目周期内，全民终身学习累计服务1.5万余人次，超过在校学生总数的两倍，不少农村学员借此实现创业增收。
创新模式机制，放大示范效应
学校注重成果转化与经验凝练，形成了"专业赋能技能惠民"、"线上资源＋线下送教双线融合"、"校—企—社—乡四方联动"、"面向弱势群体普惠兜底"四项特色模式，创新了办学理念、工作方法与服务载体，探索出可复制、可推广的中职学校终身学习实践样板。项目既服务了社会民生，也反哺了校内专业、课程与师资建设；学校通过官网、融媒体、工作简报等平台广泛宣传建设成果，与兄弟院校开展经验交流，老年学堂、乡村培训等活动获市级融媒体报道，经验做法被上级主管部门工作简报收录，正在培育"职校助农、老年乐学"服务品牌，示范辐射作用日益彰显。
此次顺利通过结项验收，是对学校多年来深耕终身学习服务的高度肯定。山东省菏泽信息工程学校将继续巩固项目成果，持续发挥职业教育在服务全民终身学习中的独特作用，不断丰富学习内容与形式，为补齐区域基层终身学习公共服务短板、助力乡村振兴和老年友好型社会建设贡献更大力量，努力营造"人人皆学、处处能学、时时可学"的全民终身学习良好氛围。（来源：菏泽信息工程学校）
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