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近日，莆田市举办普通学校教师特殊教育暨孤独症儿童关爱能力提升培训。来自全市义务教育阶段随班就读学校、融合试点校（含幼儿园）及特教学校的70名教师参训，完成为期三天的集中学习并顺利结业。
市委教育工委副书记、市教育局副局长曾国顺出席本次培训开班仪式并作动员讲话。立足我市特殊教育发展现状和“大爱之城”建设要求，曾国顺强调，我市传承妈祖立德、行善、大爱的文化底蕴，始终将关爱帮扶困难群体摆在重要位置。做好特殊儿童关爱教育、推进融合教育，是践行行善大爱的生动实践。参训教师要摒弃“特教是特教学校专属工作”的误区，充分认识此次培训的必要性和紧迫性，潜心研学，全面提升专业本领。
按照相关工作部署，本次培训采用“集中面授+案例研讨”的形式，围绕理念与观念、技术与手段、建立机制三大模块开展教学。培训汇聚多领域专家授课，来自潜力少年医教中心的刘劲围绕普通学校孤独症儿童行为特点与筛查方法开展专题讲解；莆田市儿童医院院长曾庆煌从教师观察视角，讲授儿童早期行为异常识别以及转诊相关工作规范；蔡乾、乐广吉、卓碧钦、蔡黎萍等授课专家，分别就孤独症儿童课堂行为管理与学习策略、融合教育政策导向、特殊教育学生安置案例、特殊学生支持体系建设等内容进行授课。课程还涵盖个别化教育计划编制、差异化课堂教学、正向行为支持、资源教室运维、家校协同、送教上门规范等实务内容。授课专家结合本地随班就读典型案例组织交流研讨，直面普通学校随班就读“重安置、轻支持”的现实痛点，兼顾政策理论与一线实操，内容贴合学校教学实际。
培训期间，参训教师认真听讲、积极互动研讨，系统掌握特殊需要儿童识别观察、课堂教学调整、行为干预、家校沟通等实用技能，进一步树立“有教无类、全纳教育”的育人理念。
市教育局要求，参训教师返校后要发挥种子教师辐射带动作用，依托校本研修把本次培训所学转化为课堂实践，健全校内融合教育支持机制。各校要持续做实随班就读各项工作，完善普特协同、家校社联动支持网络，切实保障残疾儿童少年平等接受教育的权利，推动我市融合教育工作提质增效。
本次活动由莆田市教育局主办，市特殊教育学校（市特殊教育资源中心）协办，莆田开放大学承办。
来源：莆田晚报 全媒体记者 吴林玉
责编：许伯英
编审：蔡雪杰
审核：陈蔚华
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