北京
近日，著名作家赵丽宏携童话新作《寻找害怕》与全国优秀儿童文学奖获奖作品《月光蟋蟀》，先后走进长宁区新华路街道、静安区图书馆、浦东图书馆，三场活动串联起一场跨越城市的文学接力，与大小读者共同探讨如何引导孩子正视内心的“害怕”，在故事里读懂真正的勇敢。
《寻找害怕》书封
首场交流活动落地新华路街道社区文化活动中心。现场座无虚席，百余位大小读者携书赴约。
赵丽宏娓娓讲述《寻找害怕》的创作初心。这部童话构思酝酿数十载，故事雏形源自他早年讲给年幼儿子的故事，不少奇妙情节来自孩子天马行空的即兴想象。赵丽宏借这个奇幻故事，引导孩子们体会真诚的可贵。在他看来，主人公雪弟弟踏上“寻找害怕”的旅程，本质就是一场成长的历练。年少时毫无畏惧只是懵懂天真，唯有见识世间百态之后，敢于正视恐惧、守住本心，才能生出对世界的敬畏，收获发自内心的勇敢。
活动现场
同日下午，《寻找害怕》新书首发活动在静安区图书馆海关主题馆举办。活动在悠扬的小提琴演奏与深情配乐朗诵中拉开帷幕，琴声与诵读结合，带领观众走进雪弟弟的奇幻旅程。嘉宾对谈环节，上海市静安区市西小学校长高轩、上海市民办新世纪小学党支部副书记张婉、市西小学阅读教师欧雯，分别从校园教育、家校共育、课堂阅读教学的维度，解读《寻找害怕》的现实育人价值。
活动现场
高轩谈到，孩子的胆怯常常藏在日常细节里：害怕上台发言、担心考试失利、不知如何与同伴相处。这些情绪如果长期被忽视，会慢慢化作成长里的沉默。《寻找害怕》带领孩子跟随雪弟弟一同远行，读懂害怕、敬畏、责任与真诚之间的关联。
张婉从家校共育的角度提出，当孩子说出“我害怕”，家长首先要倾听、接纳，引导孩子袒露内心，一起寻找解决办法。优质的儿童文学，正是亲子沟通的绝佳桥梁。她建议家长与孩子共读本书，借故事接住孩子的恐惧，让文学成为亲子交流的缓冲带。
欧雯分享了阅读课教学设计：从充满矛盾感的书名切入，带领学生绘制雪弟弟“寻找害怕路线图”，把阅读体验和自我内心联结在一起。她强调，阅读课不急于给标准答案，而是让孩子在和同伴的交流中理解勇敢的多种样子。
赵丽宏分享了儿子成长过程中的一些趣事，以及父子共读文学作品的温暖故事，同时以《寻找害怕》中雪弟弟的冒险为例，阐释了自己对于“勇敢”的理解。
在浦东图书馆，赵丽宏与本书责任编辑冉晓珺同台，分享两部作品从创作初心、故事内核到出版打磨的幕后故事。
赵丽宏讲起《月光蟋蟀》的创作缘起和幼时养蟋蟀、斗蟋蟀的经历，诗意文字中包裹着自然之美。他结合自身阅读与人生经历，讲述阅读对于成长的重要意义，并特别寄语家长，“开卷有益，但读书也要有所选择。”父母应当成为孩子阅读的“把关人”，陪伴孩子多读经典、品读好书。
澎湃新闻记者 杨宝宝
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