大案纪实：晚自习上传来一句在家里杀人怎么办，三天后，这句话在福建武平县城变成了现实

2008年3月13日，星期四，福建省龙岩市武平县实验中学初三（2）班的晚自习铃声过后，教室里只剩下笔尖划过纸面的沙沙声和灯管轻微的嗡鸣。就在这个普通的夜晚，一张从后排悄悄递到前排的纸条上，写下了一句让同桌多年后回想起来仍脊背发凉的话。

两天之后，写纸条的17岁少年，把纸条上讨论过的每一个环节，逐一变成了现实。

这起案件后来成了这座闽粤赣三省交界小县城街谈巷议许久的话题。一个看上去瘦小斯文、不善交际的初三男生，一段从未被人察觉的暗恋，一本记录着猎杀计划的日记，和两款让他把现实与虚拟搅成一团的网络游戏，最终把一名像"天使"一样的同班女生，拖进了再也回不来的黑暗里。

那晚坐在座位上的小廖，先是感到后背被人轻轻碰了一下。一张折成方块的纸条从背后传过来，展开一看，是同班同学钟平的字迹："在家里杀人怎么办？"

钟平今年17岁，比同龄人瘦小，相貌斯文，鼻梁上有一块淡淡的伤疤——有人说是胎记。无论从哪一点看，他都和同学们印象里的"杀人犯"形象搭不上边。小廖只当这是一句莫名其妙的玩笑，并没有往心里去，随手回了一串省略号，意思是这种古怪问题他没法回答。

可钟平没有罢休，纸条很快又传了回来，上面接着写："剁成一块一块，分散到城市各个角落，会不会被发现？"

小廖这才觉得话题离谱，回了一句："肯定会被人发现，只是时间问题。"

钟平在纸条上反驳得很快："毫无根据！我做的万无一失，怎么能破？的确，能破是一定的，但大概几年才能破？"

小廖被这套说辞搞得不耐烦，回道："万无一失，吐血噢。一个包装不下，装下了也有血，会滴，你杂靠！"最后三个字是客家方言，意思是"你怎么办"。

纸条又一次回到钟平手里。他写下的回答冷静得不像一个17岁的学生："把尸体煮熟，血要清理得一干二净，根本看不出什么来。"

两个少年就这样你一句我一句地讨论着，语气和课间在纸上闲聊游戏、球赛时没有任何两样。小廖始终没有把这场对话当成一回事。

其实，这并不是钟平第一次问起这类问题。大约一个星期前，另一名同学小郭也曾被他拦住。他同样平静地问："我把一个人杀了，毁尸会不会被人发现？"问这话时，他的神情没有半点波动。小郭反问他："你真的想做？"他摇了摇头："不是，我只是打个比方。"

两次试探，都被身边的同学当成了少年人漫无边际的玩笑。没有人想到，那些问题背后，是一个已经反复推演过作案步骤、藏在心底许久的计划。

小温的座位就在钟平前面。她是班里的副班长，平时喜欢弹琴、画画，长相清秀可爱。好友小兰一直觉得她像一个"天使"——她额头正中有一块月亮形状的小伤疤，和这个称呼意外地相合。

在实验中学，不少初三学生都在谈恋爱。小温的课桌里时常能收到追求者递来的情书，而她无一例外，全部扔进了垃圾桶。小兰曾经问她："你会不会谈恋爱？"她回答得很干脆："不会。"

她生活简单，爱好安静，对身边那些热烈又幼稚的追求保持着距离。在同学的印象里，她是一个懂事、清爽、和这个年纪的喧闹格格不入的女孩。

课堂上，小温身后的钟平常常悄悄把纸条递到她桌上。有一次，他还托人送去两大包"棒棒奶糖"。他的好友小马在旁边看得眼馋，想讨一颗吃，钟平都不肯松手。

然而，没有任何一名同学看见过钟平向小温当面表白。小马后来回忆说，"他属于那种只敢暗恋、从来不敢开口的类型。"

初三毕业班流行互相写同学录。钟平在小温同桌的本子上写下一句话："我很喜欢你的同桌。"这是他迄今为止最直接的一次公开表达，而这句话，也只是写在别人的本子里，小温本人未必看过。

在小马眼里，小温并不喜欢钟平。"从她的态度就看得出来，很冷漠。"这份冷遇，钟平心里未必不清楚。

钟平不擅长和不熟的同学打交道。在那些性格活跃的学生看来，他是学校里一个没什么存在感的无名之辈。张扬个性的"90后"当中，许多人爱穿宽松垮裤、印着个性图案的T恤，留着鬓角长长的碎发，老练地吸烟、喝酒——这些事情，钟平一样都不会。同学留给彼此的唯一印象，是他喜欢画漫画：有人推测，他初三毕业后，或许会去考美术学院的特长生。

初二上学期，他做过一件让全班记住他的事。

晚自习时，他的雨伞从二楼窗口掉到了楼下。他冲教室里的同伴说了一句："你们猜猜我敢不敢跳下去？"没有人接话。出乎所有人意料，他真的翻过窗户跳了下去。

全班瞬间惊呆，老师闻讯匆匆赶来，他却毫发无伤地从楼下跑了回来。多年以后，一名曾经追求过小温的同学提起这段轶事，满脸不屑："做作！不就是做给她看吗？"

如今回头看，这种被同学当成谈资的"勇敢"，更像是一个少年笨拙又极端的吸引注意力的方式。他想不出别的办法靠近自己喜欢的人，只能用危险和出格，去博取一个短暂的目光停留。

没有人真正关注过钟平这场无人知晓的单恋。直到3月15日、星期六下午，小温在接到钟平一通电话之后失踪，不少同学才恍惚想起，班里曾经存在过这样一段被忽略的感情。

后来同学之间比较一致的说法是：钟平在电话里假托"有一名擅长画画的网友来到武平，想见见你"，把小温约了出来。小温爱好绘画，对这个由头没有起疑，答应赴约。

案发前几天的一个晚上，小郭在街上遇见过钟平，问他："你为什么不回家？"钟平回答："我跟家里吵架，离家出走了。"后来一些同学回忆起那段时间的情形，才知道他偷拿了家里几千元钱，被父亲发现，家里爆发过激烈的冲突。

3月15日下午或晚间，钟平在县城一家小旅社里，双手紧紧掐住小温的脖子，直到她停止了呼吸。杀完人之后，他没有立刻离开，而是和尸体在旅社房间里共处了整整一个晚上。

第二天一早，钟平外出，在附近的小店买了刀具和塑料袋。回到旅社后，他按照那张晚自习纸条上讨论过的思路，对尸体进行了肢解，并准备分散抛尸。据《法制日报》当时的报道，他临出门前还特意交代旅社服务员，说房间里堆的都是复习资料，不要进去打扫。

小温消失后的第二天上午，她的家长发现女儿彻夜未归，四处寻找无果，向公安机关报了案。

县城不大，街巷交错。县公安局调取街道监控录像后，很快锁定了两人的行踪。钟平的一些同学被警方请到现场辨认画面。监控里最后出现的一幕是：钟平在路边叫住骑自行车经过的小温，两人交谈了几句，随后一起走出了监控镜头的视野——从那一刻起，他们再也没有出现在任何一个摄像头里。

综合各方消息，肢解后的尸体被分装成袋，抛向了县城的不同角落。参与四处寻找同学的小刘后来回忆，他们断断续续从公安局和大人们口中，听到了找到尸体组织器官的消息："在小旅社、钟平居住小区的楼顶、实验中学对面的臭水沟里，还有一个废品回收站旁。"

正是钟平自家小区楼顶上发现的部分肢体，让警方迅速确定了他就是犯罪嫌疑人。

3月17日，钟平给家里打了一通电话，开口先问：警察走了没有？警方正是通过这通电话，锁定了他当时所在的位置。

当天晚上，钟平在与实验中学共用教学设施的武平一中校园内被抓获。一些在场的同学后来讲述，钟平被抓时，身上还藏着一截手指头。

这起杀人案很快成了整座小城的热门话题。坊间议论里，钟平被形容成一个冷血、变态的杀人犯。当地人流传的说法是：他把尸体分装成了19袋。另一些传言称，他被抓后态度无所谓，说过"杀了就杀了，抓了就抓了，你们要枪毙就赶快"。需要说明的是，这些细节均来自坊间传言，并非警方或司法机关的正式认定。

警方在搜查钟平物品时，找到了他的日记本。翻开之后，办案人员才明白，这个表面沉默的少年，内心藏着多么可怕的谋划。

日记里抄录了大量从网上查找来的解剖资料，杀人方法、藏匿地点都事先做过安排。他在日记里列了4个"猎杀目标"，都是女生，小温只是其中之一。他写下的一句话令人不寒而栗：他享受的，正是那种杀死自己喜欢的人的快感。

然而，他真实的内心世界，此前没有任何人窥见。小学毕业、给同学写同学录的时候，钟平在性格特征的选项里，只挑了两个字："坚强"

他的座位靠着墙，他用彩色笔在墙面上写下选秀节目《加油！好男儿》里一位明星的名字：Kimi。同学小陈分析说："Kimi比较叛逆、有个性，比较符合他的性格。"

就在案发后的3月16日晚上，一名同班同学还接到过钟平的电话。他在电话里让这名同学转告小温一位相交9年的同窗好友："小温要你好好读书！"这一次，电话那头的他带着哭腔，没有了传言中那份所谓的冷静。

事发之后，钟平的父母选择了沉默。对于"要为钟平申请做精神病鉴定"的传言，他们只是简单地否认了。

从同学们零碎的讲述里，可以拼出钟平走过的成长轨迹。

在他幼年和少年阶段，父母长期在外打工，家里常常只剩下他一个人。早些年，他寄宿在亲戚家中；到了初二，父母才在县城购置了一套小区商品房，他开始独自生活。很多时候，由奶奶过来给他做一顿饭。直到初三学习日渐紧张，父母才回家陪着他。

武平位于福建西南部，是闽、粤、赣三省交界处的山区县城，当时属于国家级贫困县。一名当地老师感慨，在这样的环境里，考取大学几乎是父母对子女最现实、也最沉重的要求。实验中学创办于2002年，是武平县第一所民办中学，也是龙岩市的示范初中。大多数父母为孩子规划的路线非常清晰：先读实验中学，再考进县里最好的高中，最后考上大学。

"即使孩子不会读书，无论花多少钱，也想让孩子在学校里读大一点。"这位老师说。

在一些同学眼里，钟平的家庭充斥着吵架和离家出走。他对家庭管教几乎毫无畏惧。有一次他在网吧，父亲专程赶来撵他回家，他满不在乎地说："你到外面等一下，我就出来。"

钟平的学习成绩并不好。他时常逃课，连初三每月一次的综合测试月考都不肯参加。在他的一个QQ空间里，签名档写着："上课＝发呆＋傻笑＋等放学。"

初三上学期结束前一个月，他甚至把别人的试卷改写成自己的名字，指望混一个更高的分数。老师发现后，把他赶出了教室。"他还骂了老师。"小郭回忆说。那次小郭和他一样被赶了出来。小郭问他去哪里，他只丢下两个字："上网。"

熟悉钟平的同学都觉得，他泡网吧的时间，可能已经超过了待在家里的时间。

县城里几乎每家网吧的墙上，都张贴着"未成年人不得入内"的告示。"这只是摆设，上面来检查的时候，才会赶我们走。"小刘说。

钟平经常通宵上网，白天到了课堂上，就趴在课桌上打瞌睡。"老师也会管，但说了几次都不听，后来就不理了。"

实验中学开设了一间心理咨询室，但在不少同学心里，那间屋子更像一件摆设。

"他在网络里找到了自我，可能到最后，他已经分不清现实和网络了。"一名老师这样分析，"他能把尸体的血洗干净，随身还藏着一根手指头，说明他已经麻木到了对生命没有感觉的地步。"

时常和钟平一起上网的同学说，他主要玩两款流行网络游戏：一款是《魔域》，另一款是《劲舞团》。

在同学眼中，《魔域》是一款为了"PK"而生的游戏——玩家在游戏里单挑，一决高低。游戏里有3个职业角色：战士、魔法师和异能者。钟平选择的是战士。"他喜欢在游戏里杀人，战士能量最强、最暴力，很适合他。"

小郭觉得，正是这种游戏环境一点点改变了钟平："在网络里，杀人是不用负责任的。"坊间也流传着一些钟平对自己杀人心态的描述："杀人能加分""分成几块也没有关系，可以复活"。这些说法虽未经证实，却折射出他长期沉浸的虚拟规则正在侵蚀现实认知。

另一款《劲舞团》是当时备受争议的舞蹈游戏，甚至被一些网友戏称为"一夜情"游戏。"钟平说，他玩《劲舞团》就是为了泡妞。"一名同学回忆，他在《劲舞团》里有一个"老婆"。在钟平的QQ相册里，保留着两张与女性舞者接吻的游戏截图，还有大量分析舞步按键操作方法的文章。

"上课时候就像游戏，互相写纸条，问什么时候去上网，还经常在纸上写技术性的东西。"小马说。对他而言，校园生活早已被切割成两段：课桌是暂时停留的地方，网吧才是他熟悉世界的主场。

就在案发前不久，钟平还在纸条上向同学打听："知道哪里更多卖伤感的小说吗？"

同学回复他："新华书店。还有，有人说你装忧郁，我觉得你不适合看那样的书，也不该是忧郁的人。"钟平不承认自己"装忧郁"，他说："我只看'恐怖'、'伤感'这两类书。"

小马见过他的MP4，里面装的几乎全是恐怖电影：《鬼挡路》讲的是几名迷路者遭遇食人族的故事；《校墓处》讲死去的校务处处长向违反校规的学生索魂，而那条校规的第一条，正是"男生和女生不许谈恋爱"。

小马看得直犯恶心："太恐怖了，里面太多分尸、肢解的东西。"但钟平看得很过瘾。

他的QQ空间里，遍布着一种由错别字、各国文字、符号和相似汉字拼凑而成的字体——也就是当时网络上的"火星文"。他的空间说明写着："没有亼值得祢流眼泪，值得祢流泪旳不会让祢流泪！"

"很潮，很好看。"同学小陈评价。记者接触过的武平初中生几乎都在使用火星文，而在网络上，这种写法常被戏谑地称为"脑残体"。

钟平的QQ空间取名"全球关注"，主页上挂着一句话："可爱的灵魂都是倔强的。"

空间入场是一段FLASH动画：一个背着双肩包的男生，哀伤地望着一名女生的背影，旁边注释的文字是："熟悉的角落，难忘的身影。"

进入主页，是几张黑色背景的图画：一张是恐怖片场景般、长着绿色大眼睛的女孩伸手捂住嘴巴，手掌位置写着"悲伤世界"四个大字；下面一张图画着代表爱情的粉色心灵和代表死亡的骷髅，配文是："花是怎样死的，踩死的撒。"最后一张图画着一个巨大的"奠"字，两边写着："请允许我尘埃落定，用沉默埋葬过去。"

他空间里的文章，不少是从专门提供QQ空间文案的网站上摘抄来的，主题清一色属于"伤感"一类，标题如"他和她的故事""苦楚""极度伤心"。

3月8日，他选择的空间"心情"是"难过"。从这一天起，这条状态再也没有更换过。

据2008年4月16日《法制日报》等公开报道，案发时17岁的钟平被抓获后，案件已移送检察机关审查起诉；其亲属曾向有关方面申请精神病鉴定，钟平的父母对此予以否认。截至本稿核验之日，公开渠道未能检索到该案后续一审、二审判决文书及最终刑期的正式披露，因此本文不对实际判处结果作任何推测。

仅就本案依法适用的定罪量刑规则，作如下说明：

罪名与基本刑档：被告人以故意手段非法剥夺他人生命，依照《中华人民共和国刑法》第二百三十二条，构成故意杀人罪；故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

刑事责任年龄：钟平作案时已满16周岁、不满18周岁，依照刑法第十七条第一款，已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任；依照该条第三款，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

死刑适用限制：依照刑法第四十九条第一款，犯罪的时候不满十八周岁的人，不适用死刑。因此本案法定可适用的刑档为十年以上有期徒刑至无期徒刑，不可能判处死刑；最终量刑由人民法院结合犯罪事实、性质、手段残忍程度、社会危害后果及未成年人身份等情节依法裁量。

一个留守的孩子，一段无人回应的暗恋，一间被视为摆设的心理咨询室，一款教会他"杀人不用负责"的游戏，一片被恐怖与伤感填满的精神世界——这些因素叠加在一起，最终酿成了两名少年无法挽回的人生悲剧。案发多年之后回看这起案件，留给校园和家庭的警示仍然清晰：青春期的孤独、偏航和极端情绪如果长期无人看见、无人疏导，后果远比任何一次逃课、任何一张玩笑纸条都严重。