浙江
孩子在教室里学方法，父母在隔壁班学怎么跟孩子说话——这是扶鹰教育线下课的常见安排。这个安排背后是一套完整的课程底层逻辑，扶鹰教育把它叫作"一体双翼"。
一、一体：培养自动自发的孩子
"一体"指的是自动自发孩子的培养模型，也是所有课程的中心。它从正向信念出发，培育孩子主动、贡献、承担三个品质，再落到六个能力上：会学习、会交往、会自我管理、会管理目标、会解决问题、会独立思考。最终指向的，是学习成绩与人生成就。
这条路径回答了一个长期困扰家长的问题：为什么有的孩子不用催，有的孩子催不动。扶鹰教育的判断是，催不动的孩子往往缺的不是时间，而是动力、能力，或者被阻力拖住了。
《王金海超级学习力特训营（2阶）》把这个判断写成一个公式：学习高手等于学习动力加学习能力减学习阻力。3天2夜里，孩子在自己的班里拆解动力、训练能力、化解阻力，父母在父母课上学同一件事的另一面——怎么从"监工"变成"教练"，从"修剪者"变成"施肥者"。
往上的《王金海名校种子特训营（3阶）》聚焦效率管理、精力管理、升学管理；再往上的《高分高能：520主动学习法强化班》用5天5夜，把预习、听课、复习、作业、时间管理五步流程练成习惯。
二、双翼：孩子课与父母课并行
"双翼"指的是孩子课程体系与父母课程体系。扶鹰教育坚持两条线同时开，理由写在模型里：父母的引导是孩子成长里绕不开的一环，父母要从言传、身教、境教三个维度打造影响力，再通过情绪与沟通完成传递。
父母线是一条清晰的进阶路径。《王金海智慧父母研修班》是公益课，先进门；《王金海智慧父母实践班》是进阶课，2天1夜，重在从认知到行为的改变；《王金海智慧父母绽放班》是高阶课，2天1夜，讲父母怎么先成就自己。
这条路径的逻辑是：先通情，后达理；先关系，后教育。工具是具体的——家庭会议的流程、怎么倾听、怎么激励、鼓励贴、手机公约、用规则管理而不是用情绪管理。
三、为什么两件事必须一起做
很多家庭试过只改一方：要么只给孩子报课，要么只让父母听课。扶鹰教育的课程结构里，这两件事被绑在一起。《王金海超级学习力特训营（2阶）》《王金海名校种子特训营（3阶）》都是孩子课加父母课的双轨并行，《180天高分线上训练营》每周安排孩子2节课、父母1节课。
教育不是单方面的培育，而是家庭与孩子双向滋养、共同成长的旅程。这句话是扶鹰教育课程体系的出发点，也是一体双翼成立的原因。
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