长征胜利纪念日｜童心向党，从绘本中读懂“了不起的征途”

长征胜利九十周年，这个纪念日，是一个值得和孩子一起安静坐下来、翻开一本书的日子。

怎样向一个孩子讲述长征？不需要一上来就讲宏大的战略与数字。孩子最能走近的，永远是一个具体的人、一口具体的锅、一双走破的草鞋、一段“跟着走”的倔强。绘本恰恰擅长这件事——把信仰与坚韧，藏进画面和故事里，让“童心向党”不是一句口号，而是一次眼眶发热的共读、一次小手捏出行军锅的触摸。

以下这些长征主题绘本，从全景到细节，从不同角度为孩子打开那扇窗。

《长征！长征！》

沈尧伊/绘，王志庚/编著

长江少年儿童出版社

这是一本可以“看见整条长征路”的书。绘者沈尧伊曾为还原史实重走长征路，全书以黑白版画形式绘就，分“东方欲晓”“万水千山”“三军过后”三个篇章，围绕湘江战役、遵义会议、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、大会师等关键节点展开。它入选了中宣部2024年主题出版重点出版物和《2026年小学生暑期分年级阅读推荐书目》二年级书单，艺术分量与历史分量兼备。适合作为“第一本长征全景绘本”，让孩子先在心中建立起这条征途的辽阔轮廓。

《远去的马蹄声》

贺捷生/文，沈尧伊/绘

山东人民出版社

这本书有一个无法被替代的视角：作者贺捷生是贺龙元帅的女儿，出生仅19天便随父母踏上长征路，是“年龄最小的长征亲历者”。她在箩筐中行军，翻雪山时饱受严寒，过草地时断粮挨饿，战火中失散又被救回。全书文字质朴，版画凝重，孩子读到的不只是“长征很苦”，更是“不丢下一个人”的温度。当孩子知道“这个宝宝就在队伍里”，长征就不再遥远。

《大郭小郭行军锅》

董保存/文，孟子茹/绘

一口行军锅，两个炊事员。大郭爱锅，用锅烧水、做饭、熬药，甚至挡炮弹护战友；小郭却嫌锅笨重，一心想上前线，直到在战火中慢慢明白——“背着行军锅也是战斗”。这本书最难得的地方，是用“一口锅”让孩子理解什么是担当：不是只有冲锋才叫英雄，守住自己的位置、护住身边的人，同样是了不起的坚守。

《长征路上红小丫》

正东动漫/编绘，北方妇女儿童出版社

红小丫是长征队伍里年纪很小的女战士。她跟着大部队翻雪山、过草地，缺衣少食，却始终乐观坚强，用歌声鼓舞战友。如果说《远去的马蹄声》是“亲历者的凝视”，这本就是“同龄人的陪伴”——红小丫离孩子的距离更近，孩子容易在她身上看到一种可以学习的品质：害怕，但依然往前走。插画柔和，叙事不渲染血腥，适合低龄段第一次接触长征故事。

《半截皮带》

王南方/主编，“长征故事绘本”丛书

“长征故事绘本”丛书选取《红军鞋》《一袋干粮》《草帽计》《半截皮带》《半条被子》五个经典故事，用写实简练的画面和简洁生动的文字，为幼儿及小学阶段孩子打开一扇了解长征的窗。《半截皮带》讲的是过草地时断粮，战士把皮带煮了充饥，却留下半截，要在胜利后带到延安去见毛主席。一个“留半截”的细节，胜过千言万语。它让孩子理解什么叫“信念”——在最难的时候，心里还存着一个一定要抵达的地方。

绘本之外：把长征“做”进

孩子的记忆里

一次共读，是一颗种子。一场有体验、有互动、有表达的活动，才能让种子真正落在孩子心里。

悠贝深耕亲子阅读17年，围绕长征胜利、童心向党等红色主题，已经形成了一套可落地、可复制的红色阅读活动方案，核心不是“多讲一个故事”，而是把绘本共读、角色扮演、情景体验、手工创作、音乐律动融合在一起，让红色教育“有意义”，也“有意思”。

以《大郭小郭行军锅》为例，一场完整的落地活动可以这样展开：

环节一｜共读：领读老师带孩子走进大郭和小郭的故事，在“锅笨不笨”“小郭想不想上前线”的讨论中，让孩子自己发现“每个人都有自己的战场”。

环节二｜手作：亲子家庭用轻粘土捏制行军锅，在锅里“盛满”孩子想象中的食物。故事里那口温暖了战士的铁锅，变成孩子手心里触手可及的作品。

环节三｜表达：孩子举起自己的“行军锅”，说一句想对红军说的话，或者分享自己知道的长征小故事。红色记忆在童言童语中完成一次代际传递。

童心向党，不是让孩子背诵历史，而是让他们在某一个故事里，忽然懂得：今天觉得平常的一切，曾经有人用双脚一步一步走了两万五千里去换。

如果你正在计划一场长征胜利纪念日的亲子阅读活动，或者想为幼儿园、学校、社区定制一套红色主题阅读方案，欢迎咨询我们。从选书到流程，从共读到延伸，我们愿意和你一起，把长征的故事，讲进下一代的心里。

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