广东
广州大剧院xQFunTheater儿童实验剧团
深耕儿童戏剧教育与儿童创作领域多年。
2026法国阿维尼翁戏剧节
基于持续实践，我们逐渐形成一项基本判断：儿童不只是被邀请来表演的人，也应当是有能力提出问题、形成判断、影响作品的人。儿童参与表演、提出建议与参与决定彼此关联，却并不完全相同；判断共创是否发生，需要把儿童表达、讨论过程、实际选择、作品修订与成人支持联系起来。
阿维尼翁戏剧节《山海经》演出
广州大剧院作为享誉海内外的表演艺术机构，其建设性意义不只在呈现世界一流的演出，也在于为艺术教育、原创实践与公共讨论留出空间。剧院不仅是作品上演的场所，也应当成为知识生产与行业对话发生的地方。作为广州大剧院驻地剧团，QFun的实践依托这一平台，把儿童创作从课堂、排练厅和舞台上的经验，逐步整理为可以被同行检视、被公共讨论的研究文本。
一部儿童戏剧作品可能从一个故事开始，也可能从孩子对故事的一个疑问开始：人物为什么这样选择？这个场景能不能换一种表达？如果我们不同意，作品应该怎样继续？当这些问题进入排练，儿童便有机会参与作品的构思、讨论与修改；剧院所呈现的，也不仅是孩子完成表演的结果，还有他们理解世界、形成判断和共同创作的过程。
为此，我们整理《QFun儿童创造力与共创研究白皮书》公开第一版。
2026俄罗斯戏剧营演出
该白皮书面向学校、剧院、文化艺术机构、研究者以及所有关心儿童创作的公众，梳理QFun从早期儿童戏剧教学，到剧目共创，再到AI短片创作的实践与思考。
贯穿始终的核心问题只有一个：
怎样让孩子的理解和想法真正影响作品，
并一步步参与创作中的决定。
白皮书围绕创意生成、审美判断、合作协商与创作自主性展开讨论，关注儿童如何在具体情境中提出想法、回应差异并参与修订；同时讨论成人专业责任的边界，包括安全、艺术支持与制作协调。案例部分将《本草纲目》《霞客，行！》《镜花缘》等项目作为研究线索，并延伸讨论AI辅助创作中的儿童判断：谁提出创作方向，谁选择生成结果，谁决定继续修改。相关案例将依据可核实的资料与公开授权进行筛选，并明确区分实践主张、案例解释与尚待验证的问题。
孩子们认真创作
2026QFUN青少年AI戏剧影像创作计划营
从课堂到舞台，再到AI创作，我们仍在学习。我们深知，机构的实践经验只有进入公共讨论，接受质疑、对照与修订，才可能沉淀为行业可以共同使用的知识。因此，这份白皮书不是一份成果宣告，而是一份愿意被阅读、被讨论、被检验的研究初稿。
2026香港文化与可持续发展会议
期待听到读者的阅读感受与意见，也欢迎志同道合的同路人联系我们，一起把儿童创作这件事讨论得更清楚、做得更扎实。
QFun 白皮书说明.pdf
QFun儿童创造力与共创研究白皮书_公开版V1.0.pdf
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