北京
为深入落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》育人理念，依托“语文未央”研修共同体交流平台，聚焦小学语文口语交际家常课开展教学研究，10月14日上午，语文未央研修共同体小学部“家常课”第二季（第八期）校际交流教学研讨活动在西咸新区秦汉秦兴小学圆满举行。
秦兴小学全体语文教师、秦兴小学教育集团石村小学语文教师以及共同体各校授课教师齐聚一堂，共研口语交际课堂，共话语文教学成长。
本次活动特邀专家于红梅老师携语文未央研修共同体部分成员莅临我校，指导本次校际语文教学交流研讨活动，共研口语交际家常课。
西安市未央区教师进修学校语文教研员，正高级教师，陕西省特级教师，陕西省教学名师、陕西省教书育人楷模，陕西师范大学硕士实践导师，西安市学科带头人。西安市、未央区两级“名师+”研修共同体主持人。
本次活动由教研主任魏佳担任主持人。活动伊始，副校长魏引上台致辞，她对莅临我校参与校际研讨的各位教师表示热烈欢迎，希望全体参会教师珍惜本次教研交流机会，立足家常课课例，认真观摩、深度思考，在听课研讨中更新教学理念，打磨常态课堂，实现教学能力的共同提升。
课堂是教研的主阵地。三节口语交际家常课依次精彩亮相，不同的教学设计，同样扎实的课堂落地，为在场教师带来了一场教学盛宴。
秦兴小学刘优老师执教三年级《名字里的故事》。课堂立足学生生活实际，引导学生探寻名字背后的含义与故事，鼓励孩子大胆表达、乐于分享，在轻松的交流氛围中锻炼学生口语表达与倾听能力，让学生体会名字里承载的亲情与期许。
大学南路小学焦健老师带来四年级《爱护眼睛 保护视力》。课堂紧扣交际主题，结合生活真实场景，引导学生交流近视成因、探讨护眼方法，学生在互动对话中习得交际方法，树立爱护视力的健康意识，实现语言训练与德育渗透有机融合。
新光小学代郁老师执教四年级《安慰》。教师创设真实的生活情境，带领学生体会他人情绪，学习恰当的安慰方式。课堂注重实践体验，让学生在模拟交际中学会共情，掌握沟通技巧，把口语交际落到真实生活运用之中。
三节家常课，没有华丽的包装，扎根日常教学，聚焦口语交际核心素养，充分展现出老师们扎实的教学功底。
课例展示结束后，进入授课教师反思与互动研讨环节。三位授课教师分别围绕课堂设计、课堂实施、课堂得失进行复盘反思。
参会教师结合听课所见，立足自身日常口语交际教学中的困惑与经验，各抒己见，积极交流。大家聚焦课堂细节，直面家常课教学真问题，不流于空泛评价，在思维的碰撞中厘清口语交际课堂教学实施的优化路径。
随后，于红梅老师带来题为《在言语实践中学会沟通与共情——扎实日常教学温柔力》的专题分享。于老师立足2022版语文课程标准，点明口语交际不等于简单的开口说话，它是实现人际沟通与社会交往的心智活动。结合本次三节现场课例，剖析三类课型的教学侧重点：《名字里的故事》重在叙事讲述，《爱护眼睛 保护视力》重在倡议宣讲，《安慰》侧重共情对话。
分享中，于老师点出口语交际教学普遍存在的问题：课堂被忽视省略、情境虚化，重表演而轻真实交际。她梳理小学各学段口语交际能力梯度要求，强调口语交际既要训练学生思维能力，更要培养学生社交沟通、社会化成长的综合素养。同时指出语文教学要守住教材双线组元、螺旋进阶、学以致用的原则，倡导教师拒绝模板化套路，创设真实生活情境，让学生在生活中学语文、用语文，为在场教师带来高屋建瓴又可落地实操的教学指引。
活动尾声，于红梅老师、陈红校长共同为授课教师颁发荣誉证书。陈校长对本次校际教研活动作总结讲话，她对“语文未央”研修共同体搭建的交流平台表示感谢，对三位授课教师带来的高质量家常课给予充分肯定。同时希望全体参会教师把本次观摩学习、专题研讨的所思所悟内化吸收，扎根家常课堂，深耕口语交际教学，把教研收获切实转化到日常教学实践当中，不断提升小学语文常态课教学质量。
活动最后，全体参会教师合影留念，为本场校际教研画上圆满句号。
教研无止境，聚力共成长。本次语文未央研修共同体校际交流活动，以口语交际家常课为载体，搭建起校际互通互学的优质平台。秦兴小学将继续深耕教研，借力研修共同体平台，加强校际联动，以研促教，不断打磨常态课堂，助力教师专业发展，推动学校语文教育教学质量持续提升。
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