北京
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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周仕敏）近日，一场关于“数智时代，儿童在哪里”的学术对话在广西幼儿师范高等专科学校实验幼儿园景秀园区举办，当天还举行了建园40周年高质量发展学术交流活动。区内外幼教专家、各地幼儿园园长、一线幼教工作者齐聚一堂，共探新时代技术赋能学前教育高质量发展的路径。
当天，建园40周年高质量发展学术交流活动聚焦数智化背景下学前教育的现实挑战与未来走向，以儿童主体性为价值坐标，围绕数智时代的家园共育、教师与教学、儿童发展与评估三大议题展开深入研讨，探索“技术赋能”与“儿童本位”的平衡之道。该园园长李淑贤表示，技术进园，不是让机器替孩子做主，而是让教育者更懂孩子。
“数智技术走进幼儿园不等于技术至上，技术服务儿童发展，要把AI作为拓展课程的工具，但不能替代幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验。”广西师范大学教育学部二级教授、博士生导师袁磊进行了主题为“数智赋能学前教育——技术、课程与儿童发展”的主旨分享。四川成都市青羊区教育科学研究院研究员闵艳莉、广西壮族自治区卫生健康委幼儿园园长蔡骊娆分别作讲座。
作者：周仕敏
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